Needs and satisfaction of first year students of Sisaket Rajabhat University towards information literacy activities

Authors

  • ณภาภัช วงศ์เศษ

Keywords:

Satisfaction, needs, information literacy activities, information literacy

Abstract

This research aimed to 1) study the needs of students of Sisaket Rajabhat University for information literacy activities, 2) study the satisfaction of Sisaket Rajabhat University students with information literacy activities and 3) study guidelines for organizing knowledge activities. information The samples used in this research are 383 students of Sisaket Rajabhat University The research instrument was a questionnaire. By using statistics, which are percentage, mean, standard deviation.
The research results were found that
1. Satisfaction with information literacy activities of students in the field of information seeking Is that the library organizes a basic library training The scope of information Is that the library organizes a training report Independent research similar to a thesis Searching and gathering information Is that the library organizes a book search training In the assessment of the retrieved information, the library provides training, assessment and selection of information sources. And the use of information to be useful in solving problems or making decisions Is to let the library organize activities for the library logo contest
2. The need for information literacy activities of students in the field of information seeking Is wanting the library to take a look at the library The use of tools for accessing information Is to want the library to organize an electronic book search training The scope of information That is, I want the library to provide training in writing references and basic bibliography. Searching and gathering information Is wanting the library to organize a book search training In assessing the information retrieved I want the library to organize a favorite book activity In the use of information to solve problems or make decisions That is, I want the library to organize an exchange and learn to make money from Youtube.
3. Guidelines for organizing information literacy activities, it was found that students wanted the library to have a library tour by organizing various interesting corners and organizing training to search for e-books. Organize training in basic reference writing and bibliography. Organize a book search training by having the library open 24 hours a day to organize activities for your favorite books including your favorite research / thesis. And the library organizes a storytelling competition Exhibition sign Organize an exchange to learn to make money from Youtube and have a high-voltage internet system.

References

กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติแห่งชาติ พุทธศักราช 2542.
กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์คุรุสภา ลาดพร้าว.
จิณาภา ใคร้มาน และน้ำใจ จุลพุ์ปสาสน. (2559). การรู้สารสนเทศด้านการใช้ห้องสมุดของนักศึกษา
มหาวิทยาลัยแม่โจ้. Pulinet Journal, 3(2). 6-15.
พัฒนาพร เทียมเมือง. (2554). การรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัย
เทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจักรพงษภูวนารถ. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตร
มหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจักรพงษภูวนารถ.
เพชรรัตน์ ใชสงคราม. (2557). ผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศสำหรับนักศึกษา
มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. (วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต). เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
รัตนะ อินจ๋อย. (2553). การรู้สารสนเทศของนักศึกษาระดับปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏ
อุตรดิตถ์. อุตรดิตถ์ : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.
สัจจารีย์ ศิริชัย. (2552). การพัฒนาทักษะการรู้สารสนเทศของนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษา
ของรัฐ. (วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต). ขอนแก่น : มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สำนักส่งเสริมและบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ. (2562). งานทะเบียน
มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ ปีการศึกษา 2562. ศรีสะเกษ : สำนักส่งเสริมและบริการ
วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
Bhatti, R. (2010). An evaluation of user-education programmes in the University
Library of Pakistan. Library Philosiphy and Practice. (Online). Retrieved 21 October
2019. Form http://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi?article
=1304&context =libphilprac
Julien, H. (2000). Information literacy instruction in Canadian academic libraries:
Longitudinal trends and international comparisons. College & Research Libraries. 81(8), 112-103. . (Online). Retrieved 21 October 2019. From http://crl.acrl.org/
content/81/8/112.full.pdf+html.
Leckie, G. J.,& Fullerton, A. The roles of academic librarians in fostering a
pedagogy for information literacy. (Online). Retrieved 21 October 2019. From
http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/ files/content/conferences/pdf/
leckie11.pdf .

Published

2020-12-18

How to Cite

วงศ์เศษ ณ. . . (2020). Needs and satisfaction of first year students of Sisaket Rajabhat University towards information literacy activities. SSKRU Research and Development Journal, 7(2), 60–69. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/sskru-resarch/article/view/246168

Issue

Section

Research Articles