Integrating Modern Educational Quality Management Systems towards Future Trends in the Education 5.0 Era
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This academic article aims to present an integrated approach to modern educational quality management systems amidst digital transformation. It analyzes the evolution of education from Education 1.0 to Education 5.0, driven by Artificial Intelligence (AI). The content covers the application of Total Quality Management (TQM) and the PDCA cycle to foster an organizational quality culture. It further discusses the Seven Pillars of Excellence in educational management and the NEO-COACH development model for modern teachers. Additionally, the article outlines the outlook and future trends for Thai education in 2030 (B.E. 2573) through five key drivers decentralization, strengthening standards, deep-rooted values, upgrading global competencies, and teacher empowerment. This serves as a strategic guideline for educational administrators and personnel to lead organizations toward sustainable success in the era of smart technology.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. The original was not published. Or waiting to be published in another journal.
2. The original article is an academic article and research reports must pass quality assessment and peer reviewers, if needed. Authors must submit original revised thesis. The editorial department as scheduled.
3. The editorial staff will send a journal to the author of 1 published paper.
4. Comment in this article published in the journal is the owner’s opinion, not from the College of Asian Scholars.
References
กุหลาบ ปุริสาร. (2567). บริบทและแนวโน้มการจัดการการศึกษาในอนาคต. คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์. [เอกสารประกอบการสอน].
กุหลาบ ปุริสาร. (2567). ระบบการจัดการคุณภาพการศึกษาสมัยใหม่. คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์. [เอกสารประกอบการสอน].
พงกะพรรณ คะกลมทอง. (ม.ป.ป.). TQM: Total Quality Management การประกันคุณภาพทั่วทั้งองค์กร. [เอกสารประกอบการสอน].
มินตรา จันทร์เสถียร, เพียงฟ้า ยวงแก้ว, และสุพรรณี อึ้งปัญสัตวงศ์. (ม.ป.ป.). การบริหารคุณภาพทั่วทั้งองค์กร (Total Quality Management). [บทความวิชาการ].
วรพล ศรีเทพ และนรินทร์ วัฒนบัญชา. (2567). กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูยุคใหม่ตามแนวคิดพลเมืองดิจิทัล: กุญแจสู่การเตรียมความพร้อมสำหรับโลกอนาคต. วารสารพัฒนศาสตร์, 7(2), 22-45. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/gvc-tu/article/view/272401
วิฑูรย์ สิมะโชคดี. (2553). TQM : คู่มือพัฒนาองค์กรสู่ความเป็นเลิศ. กรุงเทพฯ: สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น).
สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น). (2554). เส้นทางสู่ TQM และรางวัลคุณภาพ. กรุงเทพฯ: สมาคมส่งเสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญี่ปุ่น).
สุนทร พูนพิพัฒน. (2542). รูปแบบและการประยุกตใช TQM สําหรับสถานศึกษา. For Quality,/ (มีนาคม – เมษายน) : หนา 132 -135.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2559). รายงานการวิจัยเรื่อง แนวโน้มภาพอนาคตการศึกษาและการเรียนรู้ของไทยในปี พ.ศ. 2573. กรุงเทพฯ: 21 เซ็นจูรี่.
อดิพล เปียทอง. (2559). TQM กับการบริหารสถานศึกษาเอกชน. วารสารวิจัยราชภัฏพระนคร สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 11(1), 242-251.
อารีย์ วีระเจริญ. (2566). การพัฒนารูปแบบการบริหารสู่ความเป็นเลิศเพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2. โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี) 2 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2.
Chakraborty, S. (2024). Evolution of Education 1.0 to Education 5.0 in the context of AI. In Dahlgaard J.J., et al. (1998). Quality Management Practices: A Comparative Study between East and West. International Journal of Quality and Reliability Management. Vol. 15. No. 8-9. 812-826.
Evans, J. R., & Lindsay, W. M. (2008). The Management and Control of Quality (7th ed.). Cincinnati, OH: South-Western.
Feigenbaum, A. V. (1987). Total Quality Control. New York: McGraw-Hill.
Hradesky, J. L. (1995). Total Quality Management Handbook. New York: McGraw-Hill.
Kaynak, H. (2003). The relationship between total quality management practices and their effects on firm performance. Journal of operations management. Vol. 21. No. 4. 405-435
Vouzas, F. and Psyhogios, A.G. 2007. Assessing managers’ awareness of TQM. The TQM Magazine. Vol. 19. No. 1. 62-75
