ภาวะผู้นำเชิงบวกของผู้บริหารทางการศึกษายุคใหม่ที่มีผลต่อพฤติกรรมการตัดสินใจ ของกลุ่มครูและบุคลากร ภาวะผู้นำเชิงบวกของผู้บริหารทางการศึกษายุคใหม่ที่มีผลต่อพฤติกรรมการตัดสินใจ ของกลุ่มครูและบุคลากร

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอภาวะผู้นำเชิงบวกอำนาจและอิทธิพลของผู้นำทางการศึกษาที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการตัดสินใจของกลุ่ม รวมถึงรูปแบบของผู้นำในบริบทขององค์กรทางการศึกษายุคใหม่ โดยใช้วิธีวิจัยเอกสาร และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) สรุปผลการศึกษา พบว่า ผู้บริหารควรประยุกต์ใช้หลักการแนวคิดเกี่ยวกับอำนาจของผู้นำตามทฤษฎี French และ Raven อิทธิพลของผู้นำต่อพฤติกรรมกลุ่ม พฤติกรรมการตัดสินใจของกลุ่ม รูปแบบผู้นำ และบทบาทของผู้นำทางการศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจ อิทธิพล และการตัดสินใจของกลุ่ม ไปบูรณาการในการใช้อำนาจอย่างเหมาะสมควบคู่กับการสร้างอิทธิพลเชิงบวกและผู้บริหารต้องสามารถส่งเสริมความร่วมมือ ความไว้วางใจ และคุณภาพของการตัดสินใจในกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อไปสู่ความสำเร็จและความยั่งยืนขององค์กรทางการศึกษายุคใหม่