ปรากฏการณ์และแนวโน้มการจัดการศึกษาในอนาคตของประเทศไทย

บทคัดย่อ

บทความวิจัยเอกสารครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเสนอปรากฏการณ์และแนวโน้มการจัดการการศึกษาของประเทศไทยในอนาคต ผลการวิจัย พบว่า 1) ประเทศไทยต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 ทั้งด้านเทคโนโลยีดิจิทัล เศรษฐกิจฐานความรู้ สังคมพหุวัฒนธรรม และความท้าทายระดับโลก ซึ่งส่งผลกระทบโดยตรงต่อระบบการศึกษา          ในทุกระดับ 2) แนวโน้มการจัดการการศึกษาในอนาคตของประเทศไทย และการเปรียบเทียบการจัดการศึกษาของประเทศ                     ที่มีระบบการศึกษาเป็นเลิศ ได้แก่ ฟินแลนด์ สิงคโปร์ และเกาหลีใต้ ควบคู่กับการวิเคราะห์สถานการณ์ปรากฏการณ์การศึกษาไทย พบว่า แนวทางการพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 บทบาทครูและผู้บริหารในยุคดิจิทัล และการพัฒนาคุณภาพการศึกษาไทย เพื่อเป็นแนวทาง ในการยกระดับคุณภาพการศึกษาไทยให้สามารถแข่งขันและร่วมมือในระดับสากลอย่างยั่งยืน                   การจัดการศึกษาในอนาคต ต้องเป็นการศึกษาที่มีคุณภาพ เท่าเทียม และทันสมัยในระดับสากล โดยมุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียน               ให้มีทั้งความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 โดยต้องความร่วมมือจากทุกภาคส่วนทั้งภาครัฐ สถาบันการศึกษา ครู นักเรียน ผู้ปกครอง และชุมชน ในการร่วมกันสร้างระบบการศึกษาเพื่อขัยเคลื่อนการพัฒนาเยาวชนไทยให้เป็นพลเมืองที่มีคุณภาพของสังคมโลกในอนาคต ความสำเร็จของการศึกษาไทยในอนาคตจะวัดได้จากความสามารถของบัณฑิตไทยในการแข่งขันและร่วมมือในเวทีโลก การเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเชิงบวก และการมีส่วนร่วมในการสร้างสังคมโลกที่ยั่งยืนและน่าอยู่สำหรับทุกคน