รูปแบบชุมชนอัจฉริยะเชิงพหุมิติ โดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ชุมชนหนองใหญ่ อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น : ศึกษาเฉพาะกรณีกฎหมายเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วิจัยนี้เป็นการวิจัยจากเอกสาร (Documentary Research) โดยใช้การวิจัยแบบผสมผสาน (Mixed Methods Research) ทั้งการวิจัยเชิงปริมาณ (Quantitively Research) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อผู้เข้าร่วมโครงการมีความรู้ ความเข้าใจ พื้นฐานเกี่ยวกับกฎหมายรัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็ก พ.ศ.2546 และกฎหมายอื่นที่เป็นกฎหมายเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน 2)เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเข้าร่วมอบรม โดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูล มีผู้เข้าร่วมอบรมจำนวน 41 คนตอบแบบสอบถามจำนวน 41 คน คิดเป็นร้อยละ 100 แบบสอบถามกระทำเป็น 2 ระยะคือ ก่อนการเข้ารับการอบรม (Pre-Test) และหลังจากการเข้ารับการอบรม (Post-Test) โดยนำผลดังกล่าวมาวิเคราะห์เปรียบเทียบเพื่อหาข้อสรุป การวิเคราะห์ข้อมูลจำแนกเป็น 2 ส่วนคือ การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) และการวเคราะห์เชิงสถิติ (Statistical Analysis) โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย รายงานผลเป็นการบรรยายประกอบการวิเคราะห์และนำเสนอในรูปแบบตาราง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
- กลุ่มตัวอย่างเป็นเพศหญิง จำนวน 22 คนคิดเป็นร้อยละ 53.66 เป็นเพศชาย จำนวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 46.34 กำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 2
- ผลการเปรียบเทียบความรู้เกี่ยวกับกฎหมายเบื้องต้นที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน ทั้งก่อนและหลังอบรม
ทำให้พบว่า หลังการอบรม มีจำนวนข้อที่ตอบถูกสูงกว่าก่อนเข้ารับการอบรม โดยก่อนการอบรมจำนวนข้อที่ตอบถูกมากที่สุด จำนวน 36 คน จำนวนข้อที่ตอบถูกต่ำสุดอยู่ที่จำนวน 6 คน หลังการอบรมจำนวนข้อที่ตอบถูกมากที่สุด จำนวน 40 คน จำนวนข้อที่ตอบถูกต่ำสุดอยู่ที่จำนวน 15 คน โดยจำนวนข้อที่ตอบถูก ระดับสูงสุดและต่ำสุด มีจำนวนเพิ่มขึ้น แสดงว่าผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้เพิ่มขึ้น - กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในการเข้าร่วมโครงการและอยากให้มีการจัดโครงการ/กิจกรรมอีก ในระดับดีมากด้านผลสัมฤทธิ์ที่ได้รับจากการเข้าร่วมโครงการ ด้านการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้านเจตคติ ด้านผู้ดำเนินโครงการและวิทยากร ในระดับดี
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
• บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจสอบทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน ต่อ 1 เรื่อง จากภายในและภายนอกวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย
• การตีพิมพ์และเผยแพร่ของวารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซียนี้ เนื้อหาบทความ ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ในวารสารถือว่าเป็นของผู้เขียน โดยเฉพาะทางกองบรรณาธิการวารสาร หรือวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย ไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย
เอกสารอ้างอิง
ชวาล แพรัตกุล. (2514). การทดสอบเพื่อค้นและพัฒนาสมรรถภาพ. กรุงเทพฯ : สำนักทดสอบทางการศึกษาและจิตวิทยา วิทยาลัยวิชาการศึกษา ประสานมิตร.
เชิดศักดิ์ โฆวาสินธุ. (2525). การวัดผลการศึกษา. กรุงเทพฯ : สำนักทดสอบทางการศึกษา และจิตวิทยา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร.
เชิดศักดิ์ โฆวาสินธุ์. (2520). การวัดทัศนคติแลละบุคลิกภาพ. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร
ตวงพร อานันทศิริเกียรติ, เกลิงเกียรติ พิพัฒนภูมิพร, กรัสนัย พันธ์เหลา. (2561). ประสิทธิผลจากการให้ความรู้พื้นฐานด้านกฎหมาย : ศึกษาเฉพาะกรณีโครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ การพัฒนาความรู้พื้นฐานด้านกฎหมายของโรงเรียนบ้านม่วงหวาน อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น. คณะนิติศาสตร์ วิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย จังหวัดขอนแก่น.
ปราการ กองแก้ว. (2546). การเปรียบเทียบความพึงพอใจของผู้บริโภคที่มีต่อปัจจัย ส่วนประสมทางการตลาดของผู้ผลิตสุขภัณฑ์รายใหญ่:กรณีศึกษาเฉพาะใน เขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารธุรกิจ, บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
พิจิตรา ทีสุกะ. (2556). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอน โดยใช้วิจัยเป็นฐานวิชาการพัฒนาหลักสูตร สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู. ดุษฎีนิพนธ์, มหาวิทยาลัยศิลปากร. http://www.thapra.lib.su.ac.th/objects/thesis/fulltext/ snamcn/Phichittra_Teesuka_Doctor/fulltext.pdf.
รักษ์ศิริ สิทธิโชค. (2532). ความสัมพันธ์ระหว่างเจตคติต่อวิชาภาษาไทยกับผลสัมฤทธิ์ในการเรียนวิชาภาษาไทยของนักศึกษา วิทยาลัยพลศึกษา. วิทยานิพนธ์ ครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุ่ง แก้วแดง และ ชัยณรงค์ สุวรรณสาร. (2536). แนวคิดเกี่ยวกับประสิทธิผลและประสิทธิภาพองค์การ. ในประมวลสาระ
ชุดวิชาทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 9-12. นนทบุรี มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วิรุฬ พรรณเทวี. (2542). ความพึงพอใจของประชาชนของการให้บริการของหน่วยงาน กระทรวงมหาดไทย ในอำเภอเมือง จังหวัดแม่ฮ่องสอน. วิทยานิพนธ์ปริญญา ศึกษาศาสตร์ มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศักดิ์ สุนทรเสณี. (2531). เจตคติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์รุ่งวัฒนา.
สัมพันธ์ พันธุ์พฤกษ์. (2539). สถิติประยุกต์เพื่อการวิจัย : ฉบับปรับปรุง : พร้อมสูตรและการแปลผล Computer printout. ขอนแก่น :ขอนแก่นการพิมพ์.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2540). วิธีวิทยาการประเมินทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมคิด พรมจุ้ย. (2550). เทคนิคการประเมินโครงการ. (พิมพ์ครั้งที่ 5). นนทบุรี จตุพร ดีไซน์.
Adams, Jack A. (1967). Human Memory. New York : McGraw – Hill.
Adams, Jack A. (1980). Learning and Memory. Illinois : Dorsey Press Homewood.
Aday , L.N., & Andersen, R. (1978). Theoretical and Methodelogical Issues in Socialogical Studies of Consumer Satisfaction with Medical Care. Social Science and Medicine. 12; 28.
Bloom, B.S. (1976). Human Characteristic and School Learning. New York : McGraw –Hill.
Bloom Benjamin S., et al. (1956). Taxonomy of Educational Objectives. New York : David Mckay Company.
Fiedler, F.E. (1967). A theory of leadership effectiveness. New York: McGraw-Hill.
Good, Carter. V. (1973). Dictionary of Education. New York : McGraw Hill.
