Current Situation of Task-Based Language Teaching in Chinese Teaching for Thai Learners

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อภิสรา พรรัตนานุกูล
คัง โจว

Abstract

Task-based teaching approach is currently notable to foreign language teaching, as this approach motivates learners to complete the task by themselves. Learners assuredly use their own foreign language to finish the task, so they can learn language more easily and naturally. Nowadays, there are many researchers focusing on task-based teaching, therefore I summarize the relevant information and collect the researches that necessarily involve task-based language teaching in Chinese learning for Thai learners. Also, this could show the current situation regarding to task-based language teaching in Chinese learning for Thai learners, and the explicit idea to apply task-based language teaching in Chinese teaching. Thus, Chinese teaching researches for Thai learners will be more diverse and efficient.

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