A Study on Demotivational Factors in Chinese Online Class on South Asian Students of Clinical Medicine การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการลดแรงจูงใจในการเรียนภาษาจีนออนไลน์ ของนักศึกษาแพทย์ในเอเชียใต้
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
In this paper, 170Chinese learners majoring in clinical medicine in South Asia were investigated by a questionnaire, with 157 valid questionnaires collected. Additionally, 10 participants were interviewed. This study examines the influencing factors of demotivation among online Chinese language learners. SPSS 26.0 was used to analyze the survey data. It is found that the online classroom is the most important factor of demotivation, while the teacher factor is found to be the least influential. According to Pearson correlation analysis, the correlation between self and the classroom is the highest. Finally, combined with the survey results, some suggestions are put forward.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ผลงานทางวิชาการที่ลงตีพิมพ์ในวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เป็นลิขสิทธิ์ของผู้เขียนหรือผู้แปลผลงานนั้น หากนำลงในวารสารจีนศึกษาเป็นครั้งแรก เจ้าของผลงานสามารถนำไปตีพิมพ์ซ้ำในวารสารหรือหนังสืออื่นได้โดยมิต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แต่หากผลงานที่ได้รับพิจารณานำลงในวารสารจีนศึกษา เป็นผลงานที่เคยตีพิมพ์ที่อื่นมาก่อนเจ้าของผลงานต้องจัดการเรื่องปัญหาลิขสิทธิ์กับแหล่งพิมพ์แรกเอง หากเกิดปัญหาทางกฎหมาย ถือว่าไม่อยู่ในความรับผิดชอบของวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ทั้งนี้ ความคิดเห็นต่างๆ ในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน ไม่เกี่ยวกับกองบรรณาธิการวารสารจีนศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
References
陈静.（2014）.中国英语专业本科生英语学习动机减退因素研究.江苏：中国矿业大学硕士学位论文.
崔广莹.(2013).欧洲学生汉语学习去动机因素透析及教学启示——以克罗地亚汉语学习者 为例.云南师范大 学学报（对外汉语教学与研究版）.(03):23-30.
李艳辉.(2004).外语学习者失去学习动机的原因及动机的加强.辽宁：大连海事大学硕士学位论文.
张哲.(2007).非英语专业大学生英语学习动机减退因素的研究.吉林：吉林大学硕士学位论文.梁良.(2008).大学英语课堂中的动机削弱初探.天津工程师范学院学报.(03):75-78.
胡卫星.(2010).英语学习动机减退的模型构建.外语教学(03):41-44+49.
李晨楠.(2011).对外汉语教学中的学生去动机化研究.上海：复旦大学硕士学位论文.
高银花.(2018).在华韩国留学生汉语学习动机与去动机调查研究.北京：北京第二外国语学院硕士学位论文.
徐顺锦.(2019).土耳其学生汉语学习去动机因素调查研究——以伊斯坦布尔地区汉语学习者为例.甘肃广播电视大学学报.(06):85-90.
张男,彭小娟&刘静洁.(2022).在线汉语学习者去动机影响因素调查研究——以云南某高校为例.红河学院学报.(06):132-136.
赵山河等.(2019).大理大学南亚医学留学生临床实习现状、问题及对策.大理大学学报.(10):92-95.
俞玮奇.(2013).来华留学生汉语学习动机减退的影响因素研究.语言教学与研究.(03):24-31.
王斌等.(2016).大理大学南亚医学留学生教育现状、问题及对策.大理大学学报.(10):98-100.
吴应辉、刘帅奇.(2020).孔子学院发展中的“汉语＋”和“＋汉语”.国际汉语教学研究.(01):34-37+62.
Deci,E.L.＆Ryan,R.M.(1985).Intrinsic Motivation and Self-determination in Human Behaviour,Ple-num Press,(1),11-40.
Dornyei,Z.,&Csizer,K.(2002). Some Dynamics of Language Attitudes and Motivation: Results of a Longitudinal Nationwide Survey,Applied Linguistics23(4),421-462.
Hasegawa,A.(2004).Student Demotivation in the Foreign Language Classroom,Takushoku Languag-e Studies,107(4),119-136.
Oxford, R.L.(1998).The Unraveling Tapestry:Teacher and Course Characteristics Associated with Demotivation in the Language Classroom,Seattle, WA:the TESOL’98 Congress.