Buddhist Innovation via Online Media for the Development of the Grammatical Usage

Authors

  • Jutharat Compeerapap Buddhist Studies, Mahachulalongkornrajavidyalaya University, Thailand

Keywords:

Buddhist Innovation, FSA Strategy, Online Learning, Grammatical Usage

Abstract

The objectives of this article are to: 1) study how to apply online media based on  the web Application system to develop Iddhipada-4 (the Four Paths of the Accomplishment) features for learning of English grammar under the Functional Sentence Analysis Strategy;
2) to study how to apply the Buddhist innovation to develop Iddhipada-4 for the correct grammatical usage.  This article is the documentary research to study how to use online media based on the web application system in learning the English grammar by integrating Iddhipada-4 features with the Functional Sentence Analysis Strategy or FSA Strategy in terms of the principle and the “web application” system in order to maximize such Iddhipada-4 features in respect with the aspiration or Chanda in using FSA Strategy, effort or Viriya in practice, dedication or Citta and Vimasa or investigation by using wisdom to meet success.  These all relate with other according to Consistency theory.

The result indicated that the use of online media based on web application enabled the teaching materials to look virtual and learners to re-study.  The web application also contained the interactive program for practicing with many exercises, collecting data for processing to monitor the development of Iddhipada-4 features and the accuracy of using the English grammar.  It was also able to cover the teaching and learning of grammar at all levels which could not be implemented in the normal semester.  This led to the development of Iddhipada-4 for self-interest, and to utilize Iddhipada-4 features in individuals in grammar learning on online media for the maximum interest.

References

กฤติกาวลัย หิรัญสิ. (2556). หัวข้อการบรรยายในชั้นเรียน “อิทธิพลของพระพุทธศาสนาเถรวาทกับสังคมไทย” ด้านการศึกษา, วันที่ 17 กันยายน พ.ศ. 2556.

จุฑารัตน์ คัมภีรภาพ. (2562). การใช้กลยุทธ์การวิเคราะห์ประโยคเชิงคู่ความสัมพันธ์ในการตรวจทานงานเขียน. วารสารภาษาปริทัศน์, 34, 154-189.

จุฑารัตน์ คัมภีรภาพ. (2564). ผลการใช้กลยุทธ์ Functional Sentence Analysis (FSA) ในการตรวจทานการเขียนด้วยตนเอง ที่มีต่อความถูกต้องในการใช้ไวยากรณ์ของนิสิตในรายวิชาภาษาอังกฤษเพื่อการเรียนรู้ในชีวิตจริง II.วารสารภาษาปริทัศน์, 36, 93-118.

พระธรรมปิฎก. (2546). พุทธธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์บริษัท สหธรรมมิกจำกัด.

พระธรรมปิฏก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2542). พุทธธรรม. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระธรรมปิฏก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2543). ธรรมะกับการทำงาน., พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: สุขภาพใจ.

พระพรหมคุณาภรณ์, (ป.อ. ปยุตฺโต). (2550). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. พิมพ์รวมเล่ม 3 ภาค ครั้งที่ 15. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จันทร์เพ็ญ.

พระธรรมปิฎก (ป.อ. ปยุตฺโต). (2542). พุทธธรรม.พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ปิ่น มุทุกันต์. (2537). แนวสอนธรรม : ตามหลักสูตรนักธรรมตรี. กรุงเทพฯ: คลังวิทยา.

พุทธทาสภิกขุ. (2537). การงานที่เป็นสุข. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.

พุทธทาสภิกขุ และปัญญานันทภิกขุ. (2544). คุณธรรมของชีวิตที่ดีงาม. กรุงเทพฯ: ธรรมสภา.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 10 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 11 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 12 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 14 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 15 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทยเล่มที่ 17 ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.กรุงเทพฯ: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2561). สภาวะการศึกษาไทยปี 2559/2560 แนวทางการปฏิรูปการศึกษาไทยเพื่อก้าวสู่ยุค Thailand 4.0. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.

Butt, et al. (2000). Using Functional Grammar. Second Edition. Sydney: Macquarie University.

Ellis, R. (1997). Second Language Acquisition in Context. Cambridge: Cambridge University Press.

Halliday, M. A. (1993). Towards a Language-Based Theory of Learning. Linguistics and Education, 5, 93-116.

Downloads

Published

2022-03-31

How to Cite

Compeerapap, J. . (2022). Buddhist Innovation via Online Media for the Development of the Grammatical Usage. The Journal of Development Administration Research, 12(1), 164–185. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/JDAR/article/view/255910

Issue

Section

Academic Articles