Causal Factors of Optimal Workforce Affecting the Organizational Performance for Vocational Education Institute
Keywords:
Human Resource Management, Motivation, Teamwork, Organizational PerformanceAbstract
The objectives of this paper were to 1) study the causal factors affecting the optimal workforce and organizational performance for vocational education institutes and 3) construct a model of the optimal force acting organizational performance for vocational education institutes. This research was qualitative and quantitative. The tools used for data collection were interview forms and online questionnaires. The statistics used in the data analysis were descriptive statistics and inferential statistics. The results revealed that 1) the causal factors affecting the optimal workforce were human resource management strategy, working time management and teamwork motivation factor. The causal factors affecting the organizational performance were human resource management strategy, working time management, and teamwork motivation factor. Therefore, vocational education institutions can organize development plans in terms of human resource management strategy, working time management, and teamwork motivation for owners of other vocational institutions and can identify the optimal workforce and determine the organizational performance.
References
มหาวิทยาลัยมหิดล งานจัดการความรู้. (2564). สมรรถนะหลักขององค์การ (Core Competency). Retrieved March 20, 2022, from https://www2.si.mahidol.ac.th/km/knowledgeassets/ definition/1963/
สถาบันดำรงราชานุภาพ. (2553). การบริหารเวลา (Time Management). กรุงเทพฯ: กระทรวงมหาดไทย
Malikov, K., Demirbag, M., Kuvandikov, A., and Manson, S. (2021). Workforce reductions and post-merger operating performance: The role of corporate governance, Journal of Business Research, 122, 109-120.
Matachowski, B. and Korytkowski, P. (2016). Competence-based performance model of multi-skilled workers. Computers & Industrial Engineering, 91, 165-177.
McClelland, D.C.. (1973). Testing for competence rather Than for intelligence. American Psychologist, 28, 1-4.
Snoo, C.D., Wezel, W.V., and Jorna, R.J. (2011). An empirical investigation of scheduling performance criteria. Journal of Operations Management, 29(3), 181-193.
Tabassi, A.A. and Bakar, A.H.A. (2009). Training, motivation, and performance: The case of human resource management in construction projects in Mashhad, Iran. International Journal of Project Management, 27(5), 471-480.
Varianou-Mikellidou, C., Boustras, G., Nicolaidou, O., Dimopoulos, C., and Mikellides, N. (2021). Measuring performance within the ageing workforce. Safety Science, 140, 105286.
Waters, K.P., Zuber, A., Willy, Kiriiny, R.N. Waudo, A.N., Oluoch, T., Kimani, F.M., Riley, P.L. (2013). Kenya's Health Workforce Information System: A model of impact on strategic human resources policy, planning and management. International Journal of Medical Informatics, 82(9), 895-902.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 The Journal of Development Administration Research
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา และคณาจารย์ท่านอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
