การพัฒนากรอบหลักสูตรบูรณาการช่วงชั้นที่ 3 สำหรับโรงเรียน เอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดชายแดนภาคใต้

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนากรอบหลักสูตรบูรณาการช่วงชั้นที่ 3สำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม จังหวัดชายแดนภาคใต้ ผู้วิจัยได้ดำเนินการศึกษาและเก็บข้อมูลจากความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญจำนวน 17 คน โดยใช้เทคนิคเดลฟาย (Delphi technique) ในการศึกษาสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ และมาตรฐานช่วงชั้นที่ 3 เพื่อเป็นแนวทางการพัฒนากรอบหลักสูตรบูรณาการช่วงชั้นที่ 3 สำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม ในจังหวัดชายแดนภาคใต้  ผลการวิจัยพบว่า เนื้อหาวิชาสามัญและศาสนาสามารถบูรณาการกันได้ในทุกวิชา เนื่องจากมีความเชื่อมโยงและสัมพันธ์กัน

คำสำคัญ: การพัฒนาหลักสูตรบูรณาการ, โรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม, จังหวัดชายแดนภาคใต้