สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอน ศาสนาอิสลาม อำเภอเมือง จังหวัดยะลา
Abstract
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการดำเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับ ตามหลักสูตรอิสลามศึกษา พุทธศักราช 2546 ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อำเภอเมือง จังหวัดยะลา และเพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาในการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในระดับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามอำเภอเมือง จังหวัดยะลา
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ แบ่งเป็น 2 ประเภทคือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการสัมภาษณ์ คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน และรองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ จำนวน 8 คน และกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ตอบแบบสอบถาม คือ ครูสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อำเภอเมือง จำนวน 185 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเฉลี่ยเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าการทดสอบ (t –test) และค่าการทดสอบ (F-test)
ผลการวิจัยพบว่า (1) สภาพการดำเนินการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อำเภอเมือง จังหวัดยะลา ตามความเห็นของครูพบว่าโดยเฉลี่ยระดับปานกลาง และเมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านการวัดผลและประเมินผลอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนที่เหลืออยู่ในระดับปานกลาง (2) ปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม อำเภอเมือง จังหวัดยะลา พบว่า ปัญหาที่พบมากที่สุดคือ ด้านหลักสูตรและการนำหลักสูตรไปใช้โดยขาดความร่วมมือกับผู้บริหาร และขาดการวิเคราะห์หลักสูตร
ข้อเสนอแนะที่ได้จากการวิจัย ควรเลือกหลักสูตรให้สอดคล้องกับหลักสูตรอิสลามศึกษา พุทธศักราช2546 และความต้องการของชุมชนให้มากที่สุด ควรมีการพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยการสร้างกิจกรรมกับนักเรียน จัดทำสื่อประกอบการเรียนการสอนและควรจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอกับการดำเนินการจัดการเรียนการสอน
คำสำคัญ: สภาพ, ปัญหา, การจัดการเรียนการสอนภาษาอาหรับในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
