การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดพหุภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียนเพื่อพัฒนาทักษะ การสื่อสารในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

Abstract

การวิจัยเรื่อง  “การพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดพหุภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารในพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้” มีวัตถุประสงค์ 4 ข้อ คือ 1) เพื่อศึกษาและรวบรวมข้อมูลเนื้อหาสาระที่ผู้เรียนต้องการเรียนรู้จากสถานการณ์  ปัญหา และความต้องการของผู้เกี่ยวข้องด้านการจัดการเรียนการสอนใน  3  จังหวัดชายแดนภาคใต้ 2) เพื่อพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดพหุภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียนด้วยภาษาไทย  มาลายูอักษรรูมี  อังกฤษ  และอาหรับ  ที่สะท้อนและครอบคลุมเนื้อหาสาระเกี่ยวกับวิถีชีวิตมุสลิม 3) เพื่อศึกษากระบวนการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดพหุภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียนที่มีคุณภาพ  สามารถตอบสนองความต้องการของคนในชุมชน พื้นที่  และนโยบายการจัดการศึกษาใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้  4) เพื่อศึกษาแนวทางการนำหนังสือที่ผลิตไปใช้พัฒนาทักษะภาษาทั้ง 4 ภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียน การดำเนินงานวิจัย เน้นการวิจัยเชิงคุณภาพและแบบมีส่วนร่วมของคนในชุมชน ตลอดจนบุคลากรและผู้บริหารจากสถาบันการศึกษาในระดับต่างๆ โดยกิจกรรมในโครงการ แบ่งออกเป็นรูปแบบต่างๆ คือ เวทีระดมความคิดเห็นจากกลุ่มเป้าหมาย  การประชุมกับผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาและผู้เชี่ยวชาญด้านเนื้อหาเพื่อปรับปรุงหนังสือส่งเสริมการอ่าน  และการทดสอบหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน

จากผลการวิจัยพบว่า  การวิจัยครั้งนี้ 1) ได้ข้อมูลเนื้อหาสาระที่ผู้เรียนต้องการเรียนรู้จากสถานการณ์ปัญหาและความต้องการของผู้เกี่ยวข้องด้านการจัดการเรียนการสอนโดยการร่วมคิดและวิเคราะห์สถานการณ์ในชุมชนร่วมกัน              2) ได้หนังสือส่งเสริมการอ่านชุดพหุภาษาที่มีเนื้อหาเกี่ยวข้องกับสถานการณ์ในชีวิตจริง จำนวน 15 เรื่อง  โดยใช้ภาษาไทย  มลายู  อาหรับ และอังกฤษ  เนื้อหาของหนังสือมีความหลากหลาย  3) ได้กระบวนการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่านที่มีคุณภาพเหมาะสมกับเด็กและผู้เริ่มเรียน เนื้อของหนังสือมีความสอดคล้องกับวิถีชีวิตและวัฒนธรรมท้องถิ่น สามารถตอบสนองความต้องการของสังคม  4) ได้แนวทางการนำหนังสือที่ผลิตไปใช้พัฒนาทักษะภาษาทั้ง 4 ภาษาสำหรับผู้เริ่มเรียน โดยการประชาสัมพันธ์จากทุกฝ่ายเพื่อการนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์อย่างเต็มที่ และควรเสนอต่อกระทรวงศึกษาธิการให้ผลักดันหนังสือส่งเสริมการอ่านชุดนี้ให้เป็นสื่อหลักในการเรียนการสอนในระบบการศึกษาในอนาคตต่อไป

คำสำคัญ: หนังสือส่งเสริมการอ่าน พหุภาษา ผู้เริ่มเรียน ทักษะการสื่อสาร