ศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามใน 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  ในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ 2)เพื่อศึกษาแนวทางการแก้ปัญหาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้โดยใช้นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย      ผู้บริหารสถานศึกษา และอาจารย์ผู้สอนภาษาอังกฤษโดยวิธีการสุ่มอย่างง่ายแบบเจาะจงจํานวน 954 คน เป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือวิจัยประกอบไปด้วยแบบสอบถาม แบบสังเกตการสอนและประเมินพฤฒิกรรมการสอน และแบบสัมภาษณ์เชิงลึกที่ผ่านการประเมินคุณภาพจากผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งมีค่า Reliability เท่ากับ 0.83 และ 0.75 ตามลำดับ  สถิติที่ใช้คือค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการวิจัยพบว่าด้านที่มีปํญหาน้อยที่สุดคือด้านบุคลิกลักษณอาจารย์ โดยมีค่าเฉลี่ย  2.50 และด้านที่มีการปฏิบัติน้อยที่สุด คือ ด้านสื่อประกอบการเรียนการสอน มีค่าเฉลี่ย 3.28   ส่วนด้านที่เป็นปัญหามากที่สุด คือด้านหลักสูตร ซึ่งเนื้อหาวิชาไม่สัมพันธ์ และสอดคล้องกับความถนัดของนักเรียน มีค่าเฉลี่ย 2.72 ส่วนพฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครู พบว่าผลรวมของการประเมินอยู่ในระดับ ดี มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.06 ส่วนกิจกรรมที่มีผลการประเมินต่ำที่สุด คือ การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ2.09 แนวทางการแก้ไขปัญหาคือการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับบริบทและความต้องการของนักเรียนในพื้นที่