ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ สาระการเรียนรู้อัลอัคลาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ สาระการเรียนรู้อัลอัคลาก 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้สมองเป็นฐานที่มีต่อทักษะการคิดวิเคราะห์ ก่อนและหลังเรียน 3) เพื่อประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนอาลาวียะห์วิทยา อำเภอบันนังสตา จังหวัดยะลา จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด คือแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็น แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติที่ใช้ในการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือ และสถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล

 ผลการวิจัยพบว่า 1. ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน มีประสิทธิภาพ E₁/E₂ เท่ากับ 81.33/82.75 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80  ที่ตั้งไว้ 2. ทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน แสดงระดับทักษะการคิดวิเคราะห์อยู่ในระดับดี ( = 8.60, S.D.= 1.07) 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐาน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้สมองเป็นฐานอยู่ในระดับมาก ( = 4.40, S.D. = 0.09) สูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01