การพัฒนาสื่ออินโฟกราฟิก เพื่อสร้างการรับรู้และจดจำสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดยะลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสำหรับนักเรียนให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อสร้างการรับรู้และจดจํา ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน ด้วยสื่ออินโฟกราฟิก 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิก เพื่อสร้างการรับรู้และจดจํา  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านนิบงพัฒนา อำเภอเมือง จังหวัดยะลา ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 30 คน ได้จากการเลือกตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ สื่ออินโฟกราฟิก วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Signs and Notices แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อสร้างการรับรู้และจดจํา  และแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการทดสอบ(t-test แบบ Dependent) ผลการวิจัยพบว่า

      1) สื่ออินโฟกราฟิกวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Signs and Notices ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.88/83.22  

      2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อสร้างการรับรู้และจดจําของกลุ่มตัวอย่าง หลังการเรียนด้วยสื่อ         อินโฟกราฟิกวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Signs and Notices สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01    

      3) ความพึงพอใจของนักเรียนมีต่อสื่ออินโฟกราฟิก วิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Signs and Notices ในระดับ

มาก