ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชน จังหวัดปัตตานี
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี จำแนกตาม เพศ อายุ ระดับการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน 3) เพื่อประมวลปัญหาและข้อคิดเห็นของครูโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี กลุ่มตัวอย่างในการศึกษา ได้แก่ ครูในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนา สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี จำนวน 358 คน โดยใช้สูตรยามาเน่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม 5 ระดับตามแนวคิดของลิเคิร์ทประกอบด้วย 3 ส่วน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้โปรแกรมสำเร็จรูปและสถิติที่ใช้ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า (t-test) และการทดสอบค่า (F-test) เมื่อพบความแตกต่างจะมีการทดสอบด้วยวิธีการของเชฟเฟ่
ผลการวิจัยพบว่า 1. ระดับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี พบว่าโดยภาพรวมอยู่ระดับมาก 2. เปรียบเทียบภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ในภาพรวมและรายด้าน จำแนกตามอายุและประสบการณ์การทำงาน โดยภาพรวมและรายด้าน พบวา ไม่แตกต่างกัน 3. ประมวลผลปัญหาและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี 3.1ปัญหาที่มีต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม
บทความวิจัย
สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ได้แก่ ผู้บริหารมีปัญหาด้านอารมณ์ ขาดความเป็นธรรม ผู้บริหารขาดการสร้างทีมงาน มีการกระจายอำนาจไม่ทั่วถึง และเพื่อนร่วมงานขาดความสามัคคี ผู้บริหารอยู่เหนือกฎระเบียบ มีการกำหนดความสำเร็จแต่ขาดการแนะนำ 3.2 ข้อเสนอแนะภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดปัตตานี ได้แก่ ผู้บริหารยึดหลักทางสายกลาง มีเหตุผลและซื่อสัตย์สุจริต ผู้บริหารสร้างความสามัคคีระหว่างเพื่อนร่วมงาน ให้ความเป็นธรรม และควรเข้าใจเพื่อนร่วมงานด้านจริยธรรมต่อองค์การ ผู้บริหารควรปฏิบัติตามข้อบังคับขององค์กร และสร้างแรงจูงใจแก่บุคลากรอย่างต่อเนื่อง
เอกสารอ้างอิง
กันยมาส ชูจีน. (2562). ปัจจัยที่ส่งผลต่อภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน: โมเดลสมการโครงสร้าง. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 21(2), 20-33.
เจษฎาวัลย์ ปลงใจ.(2561).จริยธรรมและครู.วารสารบัณฑิตศึกษาปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย,4(1),113-123.
ชัชวาล แก้วกระจาย และวิชิต แสงสว่าง.(2564).ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษามัธยมศึกษาสังกัดศึกษาธิการจังหวัดลพบุรี.วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์.10(3):54-67.
ชุติมา รักษ์บางแหลม. (2559). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม: หนทางสู่การขับเคลื่อนภาวะผู้นำในสถาบันการศึกษา. วารสารมหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์, 8(1), 168 – 181.
ดวงฤดี ศิริพันธุ์. (2561). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครูโรงเรียนการกุศล ของวัดในพระพุทธศาสนา สังกัดสำนักงานการศึกษาเอกชนจังหวัดสงขลา. สงขลา: การประชุมหาดใหญ่วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 9,ในวันที่ 20 – 21 กรกฎาคม พ.ศ. 2561 ณ มหาวิทยาลัยหาดใหญ่
ธนิกา กรีธาพล.(2562). รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 1-7.วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี 13(2) 212-223
นรีรัตน์ กว้างขวาง.(2561).การบริหารโรงเรียนโดยใช้หลักกัลยาณมิตร.วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.
นารีรัตน์ นิดหน่อย วิวาห์จันทร์.(2560).ภาคใต้บริสุทธิ์ศึกษาความดี แต่โดนรังแกรัฐบาลแก้ปัญหาอย่างไร.[Online].เข้าถึงได้จาก: https://web.facebook.com/336421543445447
/posts/337424983345103/?_rdc=1&_rdr.(2560, กรกฎาคม 16)
นิ่มนภา อ่อนพุทธา และอำนวย ทองโปร่ง.(2564). ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มโรงเรียนเครือข่ายที่ 47 สังกัดสำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร.วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร 18(83).2564:36-44
พระครูปลัดธรรมจริยวัฒน์,(สาคร ชิตงฺกโร) และดร.สัมฤทธิ์ กางเพ็ง .(2557).ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรม:แนวคิด ทฤษฎี และการวิจัย.พิมพ์ครั้งที่ 1.มหาสารคาม:อภิชาติการพิมพ์
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ สิบสอง พ.ศ.2560-2564.สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.(2560).แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค
Best, J.W. (1993). Research in Education. Boston, M.A. : Allyn and Bacon. p.247.
Yamane, T. (1970). Statistics an introductory analysis. Tokyo: John Weatherhill, Inc.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 abdulharaem yusof
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Proposed Creative Commons Copyright Notices
