แนวทางการฟื้นฟูจิตวิญญาณอิสลาม (ISRA 'MI'RAJ) สำหรับเยาวชนมุสลิม: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยฟาฏอนี

บทคัดย่อ

บทความวิจัยนี้เกี่ยวกับแนวทางการฟื้นฟูจิตวิญญาณของศาสนาอิสลามสำหรับวัยรุ่นมุสลิม การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาเชิงเอกสาร ผลการศึกษาพบว่าศาสนฑูตของอัลลอฮ์ได้ให้แบบอย่างในการสร้างบุคลิกที่ดีซึ่งต้องเริ่มและมาจากจิตใจที่บริสุทธิ์ แท้จริงแล้วใจที่ไม่จริงใจนั้น หมายถึง การพูดจาไร้สาระ การสาปแช่ง การกล่าวหา การแก้แค้น และอื่น ๆ แนวทางปฏิบัตินี้มาจากแนวคิดทางจิตวิทยาของการให้คำปรึกษาและแนะนำทางศาสนาอิสลาม (IGC) ในบริบทด้านการศึกษา การอบรมให้ผู้เรียนในวัยรุ่นมีคุณธรรมดีตามเจตนารมณ์ของศาสนาอิสลาม หรือภาษาอัลกุรอานได้ให้สมญานามว่า อูลู อัล บาบ และ เอาวาบุน ฮะฟีซ ซึ่งหมายถึงบ่าวผู้ที่กลับเนื้อกลับตัวสำนึกผิด (สู่อัลลอฮ) เสมอ และรักษาไว้ซึ่งกฎเกณฑ์ทั้งหมดของพระองค์ เป็นสิ่งที่ไม่สามารถเกิดขึ้นหรือเกิดมาจากสัญชาตญาณและพฤติกรรมของผู้เรียนได้ หากครูไม่ทำหน้าที่เป็นที่ปรึกษาหรือเป็นที่รู้จักในนามว่า มุรซิด หรือ อัล นาศิห์ 

ครูจะต้องแนะนำแนวทางและคำปรึกษาอิสลาม (IGC) และแนวทางการฟื้นฟูจิตวิญญาณอิสลาม (ISRA) มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อให้คำสอนทางศาสนาสามารถสร้างลักษณะนิสัย บุคลิกภาพ และใช้เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตได้ ดังนั้น ครูจึงเป็นสื่อกลางในการหว่านและหล่อเลี้ยงเมล็ดพันธุ์แห่งศรัทธาหรือหลักคำสอนอิสลามให้แก่ผู้เรียน ครูมีหน้าที่ให้บทเรียนศาสนาแก่ผู้เรียน (อัลมันศูห์) ด้วยการปลูกฝัง มิอ์ราจผ่านกระบวนการ อัล นะศิฮะห์ ยิ่งไปกว่านั้น การทำให้มั่นใจว่าความรู้ทางศาสนาได้รับการฝึกฝนตลอดชีวิต และลักษณะของที่ปรึกษาต้องมีความสม่ำเสมอหรืออิศติกอมะห์ ดังนั้นกระบวนการสู่การฟื้นฟูจิตวิญญาณอิสลาม การรักษา และการสร้างบุคลิกภาพของผู้เรียนให้กลายเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์แบบจึงต้องผ่านกระบวนการพัฒนาคน ซึ่งก็คือ จิตวิทยาการให้คำปรึกษาและแนะแนวอิสลาม (IGC) หรือ ISRA’ MI’RAJ