รูปแบบการฝึกหัดครูเชิงสมรรถนะผ่านเว็บเพื่อการเรียนรู้ทางไกล ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาสำหรับครูประจำการ

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพการพัฒนาสมรรถนะครูด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของครูประจำการ  และ (2) เพื่อพัฒนารูปแบบการฝึกหัดครูเชิงสมรรถนะผ่านเว็บเพื่อการเรียนรู้ทางไกลด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาสำหรับครูประจำการ การดำเนินการวิจัยแบ่งเป็น 2 ระยะคือ ระยะที่ 1 การศึกษาสภาพการพัฒนาสมรรถนะครูด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของครูประจำการ  และระยะที่ 2 การพัฒนาแบบจำลองการฝึกหัดครูเชิงสมรรถนะผ่านเว็บเพื่อการเรียนรู้ทางไกลด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาสำหรับครูประจำการ

            ผลการวิจัยพบว่า (1) ครูประจำการมีความเห็นเกี่ยวกับ ความตระหนักต่อความสำคัญและมีความคาดหวังต่อสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในการช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานในระดับมาก และความพร้อมในเครื่องมือและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศมีความเหมาะสมในระดับมาก  และเทคโนโลยีสารสนเทศทำให้ได้มาซึ่งรางวัล การยอมรับ และสิ่งจูงใจในระดับมากที่สุด แต่ ระดับความรู้และทักษะ  วิธีการ แหล่งเรียนรู้และระบบสนับสนุน  และการให้คำปรึกษาและแนะนำอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาสมรรถนะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาของครูประจำการ มีความเหมาะสมในระดับปานกลาง (2) แบบจำลองการฝึกหัดครูเชิงสมรรถนะผ่านเว็บเพื่อการเรียนรู้ทางไกลด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาสำหรับครูประจำการ มี 3  องค์ประกอบหลัก ได้แก่ ด้านปัจจัยนำเข้า มี 8 องค์ประกอบย่อยคือ วิสัยทัศน์ พันธกิจ วัตถุประสงค์ บริบทการเรียนรู้ หลักสูตรที่บูรณาการเทคโนโลยี ทรัพยากรการเรียนรู้ เทคโนโลยีสนับสนุน  และ ลักษณะเฉพาะของครู ด้านกระบวนการ มี 7 องค์ประกอบย่อยคือ การปฐมนิเทศ การประเมินสมรรถนะ การสร้างความตระหนัก การสำรวจและกลั่นกรอง การเรียนรู้และพัฒนา  การนำไปใช้ และการสะท้อนคิด และ ด้านผลลัพธ์ มี 3 องค์ประกอบย่อยคือ สมรรถนะครูด้านเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา รางวัลและการยอมรับ และการเป็นครูมืออาชีพ

คำสำคัญ: รูปแบบการฝึกหัดครูเชิงสมรรถนะ, การเรียนรู้ทางไกล, เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา