ปัจจัยบางประการที่สัมพันธ์กับประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในเขตจังหวัดสตูล
Abstract
งานวิจัยมีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างสมการพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในเขตจังหวัดสตูล โดยมีสมมติฐานว่า พฤติกรรมการสอน บรรยากาศของโรงเรียน ความคาดหวังทางการศึกษาของชุมชน พฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูลได้ ได้เก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นครูในโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูลจำนวน 222 คน เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือ แบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเท่ากับ .916, .901, .870, .949, .914 และคำถามเกี่ยวกับประสิทธิผลของโรงเรียน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .928
ผลการวิจัย พบว่า ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหาร (X5) พฤติกรรมการเรียนของนักเรียน (X4) บรรยากาศของโรงเรียน (X2) และพฤติกรรมการสอนของครู (X1) สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามในจังหวัดสตูลได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์พหุคูณ เท่ากับ .698 ค่าความคลาดเคลื่อนมาตรฐานของการพยากรณ์ เท่ากับ .549 มีประสิทธิภาพของการพยากรณ์ ร้อยละ 48.70 ซึ่งแต่ละตัวแปรมีค่าสัมประสิทธิ์ของตัวพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ (b) เท่ากับ .252 .147 .160 และ.066 ตามลำดับ และสัมประสิทธิ์ของตัวพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน (β) เท่ากับ .396 .233 .148 และ.107 ตามลำดับ แต่ความคาดหวังของผู้ปกครอง (X3) ไม่สามารถพยากรณ์ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามได้
เขียนสมการพยากรณ์ได้ดังนี้
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ
= 36.413 + .252X5+ .147X4 + .160X2 + .066 X1
สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน
= .396Z5 + .233Z4 + .148Z2 + .107Z1
คำสำคัญ: ประสิทธิผล, ประสิทธิผลของโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลาม, สมการพยากรณ์
