การวิเคราะห์ผลของการใช้เวลาในการปฏิบัติภาระงานสอนที่มีต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

การวิจัย เรื่อง การวิเคราะห์ผลของการใช้เวลาในการปฏิบัติภาระงานสอนที่มีต่อประสิทธิภาพการสอน   ของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ผลของการใช้เวลา                   ในการปฏิบัติภาระงานสอนที่มีต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ ครูผู้สอนในโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก กลาง ใหญ่ และใหญ่พิเศษ จำนวน 385 คน โดยใช้แบบสอบถามในการเก็บข้อมูล จำนวน 1 ฉบับ ซึ่งมีลักษณะเป็นแบบสำรวจรายการ (checklist)                           แบบประมาณค่า (rating scale)  และแบบปลายเปิด (open ended) แล้วนำไปวิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์      การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regerssion Analysis) จากการศึกษาพบว่า การใช้เวลาในการปฏิบัติภาระงานสอน      ที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการสอนของครูในภาพรวม คือ การใช้เวลาปฏิบัติภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการเรียน     การสอนส่งผลในทางบวกกับประสิทธิภาพการสอนของครูโดยรวม และส่งผลมากที่สุด คือ ด้านการทำให้กระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนมีประสิทธิภาพ ส่วนการใช้เวลาปฏิบัติงานพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาจะส่งผลทางลบต่อประสิทธิภาพการสอนของครูโดยรวม และส่งผลมากที่สุด คือ ด้านการส่งเสริมให้นักเรียนประสบความสำเร็จ