การศึกษากระบวนการการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 1-3 ในระดับคุณภาพสูงสุด
Keywords:
การนิเทศภายในโรงเรียน, การประเมินคุณภาพภายนอกAbstract
การวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษากระบวนการการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 1-3 ในระดับคุณภาพสูงสุด ประชากร คือ โรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 1-3 ในระดับคุณภาพสูงสุด จำนวน 11 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้อำนวยการโรงเรียน รองผู้อำนวยการโรงเรียน หัวหน้างานแผนงานโรงเรียน และครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 121 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า สภาพการจัดกระบวนการการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 ที่มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบที่ 1-3 ในระดับคุณภาพสูงสุด โดยภาพรวม มีการปฏิบัติในการจัดกระบวนการการนิเทศภายในโรงเรียนอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.29 เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการประเมินผลและการรายงานผลการนิเทศ มีค่าเฉลี่ย 4.39 มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก รองลงมา คือ ด้านการวางแผนการนิเทศ มีค่าเฉลี่ย 4.34 มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก และด้านการปฏิบัติการนิเทศ มีค่าเฉลี่ย 4.33 มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก
