การพัฒนารูปแบบการเรียนแบบโครงงานโดยใช้เทคนิคแคมเพอร์ด้วยคลาวด์เซอร์วิส เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบและพัฒนารูปแบบการเรียนแบบโครงงานโดยใช้เทคนิคสแคมเพอร์ด้วยคลาวด์เซอร์วิส เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือผู้เชี่ยวชาญ จำนวน7 คน และผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน โดยเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนแบบโครงงาน ผู้เชี่ยวชาญด้านคลาวด์เซอร์วิสและผู้เชี่ยวชาญด้านความคิดสร้างสรรค์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ และประเมินรูปแบบผู้วิจัยได้วิเคราะห์และสังเคราะห์จากศึกษาแนวคิด ทฤษฎีและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการเรียนแบบโครงงานโดยใช้เทคนิคสแคมเพอร์ด้วยคลาวด์เซอร์วิส เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์โดยสามารถสรุปได้ออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ องค์ประกอบของรูปแบบประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) เป้าหมายการเรียน2) ผู้เรียนและผู้สอน 3) การเรียนแบบโครงงานโดยใช้เทคนิคสแคมเพอร์4) เครื่องมือคลาวด์เซอร์วิส5) การประเมินผลส าหรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แบ่งได้เป็น 3 ระยะ ประกอบด้วย ระยะที่ 1การน าเข้าสู่บทเรียนระยะที่ 2 การดำเนินกิจกรรมฯ ระยะที่ 3 การสรุปผลและผู้ทรงคุณวุฒิได้ประเมินว่า มีความเหมาะสมในระดับมากที่สุด(̅= 4.53 , S.D. =0.65)