Parent’s Strategies for Building Self-Esteem in Preschoolers in Taktorrak Kindergarten School
Keywords:
parents’ strategies, building self-esteem, preschoolersAbstract
The research objective was to analyze parents’ strategies for building preschoolers' self-esteem in 3 aspects: education, participation, and positive reinforcement. The sample was 168 parents whose children were enrolled at the Taktorrak kindergarten school in the second semester of the 2019 academic year. The research tool was a questionnaire. The data were analyzed by frequency distribution, percentage, means, and standard deviation.
The research results found that the overall level of parents’ strategies in building preschoolers’ self-esteem was at a high level (M = 4.07). All aspects were at the high level performance (3.72 ≤ M ≤ 4.38). The highest performance score was positive reinforcement, including respective communication as the highest average score in additional issues (M = 4.51). The following performance score is knowledge teaching (M = 4.10), including teaching and learning about life as the highest average score in additional issues (M = 4.19). The lowest performance score was being participants (M = 3.72), including the participation with family activities as the highest average score in additional issues (M = 4.25).
References
จินดารัตน์ โพธิ์นอก. (2557, 14 มีนาคม). องค์ความรู้ภาษา-วัฒนธรรม(องค์ความรู้ภาษาไทย). เดลินิวส์. https://www.dailynews.co.th/article/222665
จินตนา สงวนแก้ว. (2556). การเห็นคุณค่าในตนเอง. ถามครู. http://taamkru.com/th/การเห็นคุณค่าในตนเอง/
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
ประเสริฐ ผลิตผลการพิมพ์. (2561). เลี้ยงลูกอย่างไรให้ได้ EF (พิมพ์ครั้งที่ 6). สายธุรกิจโรงพิมพ์.
ผู้จัดการออนไลน์. (2560, 21 กันยายน). เก่งเต็มเมือง แต่คิดไม่เป็น วิกฤตเด็กปฐมวัย ความสิ้นหวังการศึกษาไทย. https://mgronline.com/live/detail/9600000097087
มาลิณี จุโฑปะมา. (2553). การเห็นคุณค่าในตนเองนั้นสำคัญไฉนและจะสร้างได้อย่างไร. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2(2), 13-16.
วรรณี แกมเกตุ. (2555). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 3). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
แววดาว ดวงจันทร์. (2551). การใช้กิจกรรมทักษะชีวิตเพื่อพัฒนาความรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศุภางค์ สองเมือง. (2554). กลไกการปรับตัวทางสังคมของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนราชประชานุ-เคราะห์ 42 จังหวัดสตูล [วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยทักษิณ.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2561). ปลูกฝัง Self Esteem ความภาคภูมิใจในตนเองให้ลูก. ศูนย์ข้อมูล สสส. (Resource Center).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). จุดเน้นการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนเพื่อการขับเคลื่อน หลักสูตร การจัดการเรียนรู้การวัดผลและประเมินผล. กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). สมรรถนะการศึกษาไทยในเวทีสากล ปี 2560 (IMD 2017). 21 เซ็นจูรี่.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2559). จิตวิทยาการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 12). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Colquhoun, L. K. & Bourne, P. A. (2012). Self-esteem and academic performance of fourth. graders in two elementary schools in Kingston and St. Andrew. Jamaica. Asian Journal of Business Management, 4(1), 36-57.
Lyness, A. (2018). Your child's self-Esteem. KidsHealth from Nemours. https://kidshealth.org/en/parents/self-esteem.html.
Parenting SA. (2010). Self-esteem: Parent easy guide. https://parenting.sa.gov.au/easy-guides/self-esteem-parent-easy-guide
Pintoa, A., Veríssimoa, M., Gatinhoa, A., Santosa, A. J. & Vaughnb, B. E. (2015). Direct and indirect relations between parent–child attachments, peer acceptance, and self-esteem for preschool children. Attachment & Human Development, 17(6), 586-598. https://doi.org/10.1080/14616734.2015.1093009
Saad, N. (2016). Raising confident kids 10 ways to foster self-esteem and avoid typical parenting mistakes. Best of Parenting Publishing.
