Development of Art Activities to Enhance the Social Participation of Children and Youth in the Community: A case study from the Best Practice Community Model

Authors

  • Tanwarat Nuchudom Graduate Student of Art Education Division, Department of Art, Music and Dance Education, Faculty of Education, Chulalongkorn University
  • Intira Phrompan Art Education Division, Department of Art, Music and Dance Education, Faculty of Education, Chulalongkorn University

Keywords:

art activities, participation, children and youth, community

Abstract

This research aimed to study the development of art activities for the purpose of enhancing social engagement/participation of children and youths in the community. It comprised a case study for the best practice community model. The research samples of this study were three best practice community models, chosen under specific selection criteria; that is, that each was a community model that organized at least three art activities per year. There were three types of informants, which were; 1) three experts in organizing art activities 2) nine community leaders or those who were responsible for organizing art activities within the community, and 3) fifteen children and youths between the ages of 6 and 25 years old. The research instruments of this study were 1) an interview with experts in organizing art activities 2) an interview with community leaders or those who were responsible for organizing art activities within the community 3) an interview with children and youths who participated in provided art activities 4) observation of surroundings and behaviors in art activities involving contribution to social participation of children and youth in the community 5) an interview with community leaders or those who were responsible for organizing the art activities within the community, completed after organizing the activities 6) an interview with children and youths after they participated in provided art activities, and 7) an evaluation form, certified by experts in organizing art activities. 

The findings of this research were that art activities enhancing social participation of children and youths in the community were initiated by children with the support from adults. Adults and children cooperatively made decision on the art activities. There were 8 activities: 1) art wall 2) sand art 3) Phwng Mhotr paper craft 4) painting fabric bags 5) fabric dying 6) hand puppets 7) moving turbine with love, and 8) growing love pot.

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. http://lowersecondarymath.ipst.ac.th/wp-content/uploads/2015/PDF/Curriculum%202551.pdf

ชาญวิทย์ พรนภดล. (2556). บทวิเคราะห์สถานการณ์เด็กติดเกม.http://www.healthygamer.net/sites/default/files/scribd/bthwiekhraaahsthaankaaredktidekm_2556.pdf

ทิศนา แขมมณี. (2545). กลุ่มสัมพันธ์เพื่อการทำงานและการจัดการเรียนการสอน. นิชิน แอดเวอร์ไทซิ่งกรุ๊ฟ.

บีเซเนอร์, แอล และ พิคเก็ต, เอ. (2550). Multiple intelligences and positive life habits [เกมและกิจกรรมเพื่อพัฒนาพหุปัญญา (MI) และคุณลักษณะนิสัยที่ดี]. สำนักพิมพ์เบรนเน็ท.

วราภรณ์ อยู่วัฒนา. (2544). การศึกษาการมีส่วนร่วมของเยาวชนต่อการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ

โรงเรียนของศูนย์เยาวชนกรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). http://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/64474

อคิน รพีพัฒน์. (2537). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการพัฒนาชนบทในสภาพสังคมและวัฒนธรรมไทยและทำไมต้องพูดถึงการมีส่วนร่วมของประชาชนในการมีส่วนร่วมของประชาชนในการพัฒนา. ศักดิ์โสภาการพิมพ์.

องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย. (2559). ยูนิเซฟเรียกร้องให้ผู้ใหญ่รับฟังเสียงของเด็กและเยาวชนมากขึ้น. http://www.unicef.org/thailand/tha/media_25065.html

ฮาร์ท, อาร์. เอ. (1979). Innocenti essays [การมีส่วนร่วมของเด็ก จาก “การทำพอเป็นพิธีสู่ความเป็น ประชาชน]. องค์การยูนิเซฟ.

Franklin, B. (1997). The ladder of participation in matters concerning children. In J., Boyden & J., Ennew (Eds.), Children in Focus: a manual for participatory research with children. Grafisk Press.

Lansdown, G. (2001). Promoting children’s participation in democratic decision-making. Arti Grafiche Ticci.

Downloads

Published

2020-11-26

How to Cite

Nuchudom, T., & Phrompan, I. (2020). Development of Art Activities to Enhance the Social Participation of Children and Youth in the Community: A case study from the Best Practice Community Model. An Online Journal of Education, 15(2), OJED1502026 (14 pages). Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/244882