Parents’ Opinions in Promoting Outdoor Play for Preschoolers in Thai Christin Sapanluang School
Keywords:
promoting outdoor play, parents’ opinions, preschoolersAbstract
The purpose of this research was to study the opinions of parents towards the promotion of outdoor play of preschoolers in 3 aspects building an interaction, providing play opportunities and supporting outdoor play. Population were comprised of 94 parents of preschoolers 3-6 years of Thai Christian Sapanluang School under the Office of the Private Education Commission in the second semester of academic year 2020. The research tools was a questionnaire. The data were analyzed using percentage, means, and standard deviation. Research results found that parents' opinions towards the promotion of outdoor play for preschoolers were at a high level (µ = 4.39). Considering each aspect, building an interaction had the highest mean score (µ = 4.59), followed by supporting outdoor play (µ = 4.30), and providing play opportunities (µ = 4.27), which were high level. In addition, parents commented that the promotion of outdoor play should closely monitored for safety reason. However, children needed to play outside everyday in a clean area.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. https://academic.obec.go.th/images/document/1590998426_d_1.pdf
เข็มพร วิรุณราพันธ์. (2560, 9 มีนาคม). ไทยโพสต์ อิสระแห่งความคิด: วอนพ่อแม่ยุคใหม่เข้าใจ เปิดโอกาส “เด็กเล่นอิสระ”, ไทยโพสต์. https://www.thaipost.net/main/post
ดารารัตน์ อุทัยพยัคฆ์. (2554, 16 มิถุนายน). เด็กและการเล่นกลางแจ้ง. http://daratim54.blogspot.com/2011/06/blog-post_16.html
บุญสม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
พัชรินทร์ ลิ้มสุปรียารัตน์. (2549). สภาพและปัญหาการจัดสนามเด็กเล่นในโรงเรียนอนุบาลกรุงเทพมหานคร. สำนักงานวิจัยแห่งชาติ, doi: 10.14457/CU.the.2006.1354
ลัญชนา ศาสตร์นุ. (2563, 21 กันยายน). วิธีง่าย ๆ ในการปรับพื้นที่สำหรับเด็ก. https://www.baanlaesuan.com/55439/ideas/kidzone/2
วรรณี แกมเกตุ. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สังคม จงพิพัฒน์วณิชย์. (2559). เอาวัยเด็กของหนูคืนมา ลูกเข้าเรียนเร็ว อยากให้ลูกเรียนมาก. https://th.theasianparent.com
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2561, 8 พฤศจิกายน). การเล่นในร่มและการเล่น กลางแจ้ง. https://www.kidactiveplay.com/content.php?types=learn&cid=562
โสรยา ชัชวาลานนท์. (2563). ลูกวัยอนุบาลไม่สนใจเรียน. https://th.theasianparent.com/author
Bento, G., & Dias, G. (2017). The importance of outdoor play for young children’s healthy development. Porto Biomedical Journal, 2(5), 157-160. https://doi: 10.1016/j.pbj.2017.03.003
Jayasuriya, A., & Williams, M., & Edwards, T., & Tandon, P. (2016). Parents’ perceptions of preschool activities : exploring play. Early Educ Dev, 27(7), 1004 – 1017. https://doi: 10.1080/10409289.2016.1156989
Kos, M., & Jerman, J. (2013). Provisions for outdoor play and learning in slovene preschool. Routledge Taylor & Francis Group, 13, 189 – 205. https://doi: 10.1080/14729679.2013.769888
O’Malley, S. (2021). The benefits of outdoor play. https://www.kccc.ie/Resources/The-Benefits-of-Outdoor-Play
Tear, J. (2021, February 24). The benefits of outdoor play for children’s development. https://www.teachinglittles.com/benefits-of-outdoor-play-for-childrens-development/
Wisner, W. (2021, March 25). How to make outdoor play safer covid-19. https://www.verywellfamily.com/is-it-safe-for-kids-to-play-outside-during-covid-19- 5091660
