ความคิดเห็นของผู้ปกครองในการส่งเสริมการเล่นกลางแจ้งแก่เด็กวัยอนุบาลโรงเรียนไทยคริสเตียนสะพานเหลือง
DOI:
https://doi.org/10.14456/ojed.2021.26คำสำคัญ:
การส่งเสริมการเล่นกลางแจ้ง, ความคิดเห็นของผู้ปกครอง, เด็กวัยอนุบาลบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้ปกครอง ในการส่งเสริมการเล่นกลางแจ้งแก่เด็กวัยอนุบาล ใน 3 ด้าน ได้แก่ การสร้างปฏิสัมพันธ์ การจัดโอกาสให้เด็กได้เล่น และการสนับสนุนการเล่น ประชากร คือ ผู้ปกครองของเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึง 3 โรงเรียนไทยคริสเตียนสะพานเหลือง สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ภาคการศึกษาปลาย ปีการศึกษา 2563 จำนวน 94 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า ผู้ปกครองมีความคิดเห็นเกี่ยวกับการส่งเสริมการเล่นกลางแจ้งแก่เด็กวัยอนุบาลโดยรวมอยู่ในระดับมาก (µ = 4.39) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า การสร้างปฏิสัมพันธ์ ผู้ปกครองมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.59) โดยความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก รองลงมา คือ การสนับสนุนการเล่น (µ = 4.30) และการจัดโอกาสให้เด็กได้เล่น (µ = 4.27) ผู้ปกครองแสดงความคิดเห็นว่า การเล่นกลางแจ้งควรดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัย อย่างไรก็ตามควรจัดให้เด็กได้เล่นในพื้นที่ที่สะอาด และให้เด็กได้เล่นกลางแจ้งทุกวัน
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. https://academic.obec.go.th/images/document/1590998426_d_1.pdf
เข็มพร วิรุณราพันธ์. (2560, 9 มีนาคม). ไทยโพสต์ อิสระแห่งความคิด: วอนพ่อแม่ยุคใหม่เข้าใจ เปิดโอกาส “เด็กเล่นอิสระ”, ไทยโพสต์. https://www.thaipost.net/main/post
ดารารัตน์ อุทัยพยัคฆ์. (2554, 16 มิถุนายน). เด็กและการเล่นกลางแจ้ง. http://daratim54.blogspot.com/2011/06/blog-post_16.html
บุญสม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. สุวีริยาสาส์น.
พัชรินทร์ ลิ้มสุปรียารัตน์. (2549). สภาพและปัญหาการจัดสนามเด็กเล่นในโรงเรียนอนุบาลกรุงเทพมหานคร. สำนักงานวิจัยแห่งชาติ, doi: 10.14457/CU.the.2006.1354
ลัญชนา ศาสตร์นุ. (2563, 21 กันยายน). วิธีง่าย ๆ ในการปรับพื้นที่สำหรับเด็ก. https://www.baanlaesuan.com/55439/ideas/kidzone/2
วรรณี แกมเกตุ. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยทางพฤติกรรมศาสตร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สังคม จงพิพัฒน์วณิชย์. (2559). เอาวัยเด็กของหนูคืนมา ลูกเข้าเรียนเร็ว อยากให้ลูกเรียนมาก. https://th.theasianparent.com
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2561, 8 พฤศจิกายน). การเล่นในร่มและการเล่น กลางแจ้ง. https://www.kidactiveplay.com/content.php?types=learn&cid=562
โสรยา ชัชวาลานนท์. (2563). ลูกวัยอนุบาลไม่สนใจเรียน. https://th.theasianparent.com/author
Bento, G., & Dias, G. (2017). The importance of outdoor play for young children’s healthy development. Porto Biomedical Journal, 2(5), 157-160. https://doi: 10.1016/j.pbj.2017.03.003
Jayasuriya, A., & Williams, M., & Edwards, T., & Tandon, P. (2016). Parents’ perceptions of preschool activities : exploring play. Early Educ Dev, 27(7), 1004 – 1017. https://doi: 10.1080/10409289.2016.1156989
Kos, M., & Jerman, J. (2013). Provisions for outdoor play and learning in slovene preschool. Routledge Taylor & Francis Group, 13, 189 – 205. https://doi: 10.1080/14729679.2013.769888
O’Malley, S. (2021). The benefits of outdoor play. https://www.kccc.ie/Resources/The-Benefits-of-Outdoor-Play
Tear, J. (2021, February 24). The benefits of outdoor play for children’s development. https://www.teachinglittles.com/benefits-of-outdoor-play-for-childrens-development/
Wisner, W. (2021, March 25). How to make outdoor play safer covid-19. https://www.verywellfamily.com/is-it-safe-for-kids-to-play-outside-during-covid-19- 5091660
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2021 วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
