A Comparative Study of Educational Policy Promoting Digital Citizenship in Thailand, Singapore, and Malaysia
DOI:
https://doi.org/10.14456/ojed.2022.53Keywords:
comparative study, educational policy, digital citizenshipAbstract
This comparative study aimed to investigate educational policies promoting digital citizenship at the basic education level (K-12) in Thailand, Singapore, and Malaysia. The study used qualitative research methods, documentary research, and semi-structured interviews, and the population used for the study consisted of eight policymakers and practitioners. The results found that one commonality between these three countries was the belief that digital technology plays an integral part in becoming a digital society; however, the educational policy at the basic education level in Thailand remains unclear. Furthermore, the factors contributing to the success of an educational policy promoting digital citizenship include 1) precise policy formulation and continuity in policy implementation, and 2) support from stakeholders, policymakers, practitioners, and researchers.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (ม.ป.ป.). แผนฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563-2565. https://bict.moe.go.th/wp-content/uploads/2022/03/digital-63-65.pdf
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. https://www.ipst.ac.th/wp-content/uploads/2021/04/LearningStd2560.pdf
จีระ ประทีป, กรภัค จ๋ายประยูร, หทัยรัตน์ ทับพร, ประไพ ศิวะลีราวิลาศ, เฟื่องอรุณ ปรีดีดิลก และ ปวีณา ชะลุย. (2545). รายงานการศึกษาวิจัย เรื่อง กระบวนการกำหนดนโยบายการศึกษาของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwi1tsHbm4r5AhX7jGMGHcHvA-sQFnoECAoQAQ&url=http%3A%2F%2Fpioneer.netserv.chula.ac.th%2F~pfuangar%2Fpaper10.doc&usg=AOvVaw3HwFyT7ghYMAj9qSMiqyIw
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (ม.ป.ป.). Thai Digital Youth. http://www.thaidigitalyouth.net
ฐปนรรต พรหมอินทร์. (2546). หน่วยที่ 3 กระบวนการนโยบายสาธารณะ. ใน ประมวลสาระและแนวการศึกษาชุดวิชาปัญหาเฉพาะเชิงนโยบาย (น. 363-431). สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย. https://itm.eg.mahidol.ac.th/itm/wp-content/uploads/2020/04/MDES-ONDE-Digital-Literacy-หลักสูตรการเข้าใจดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย.pdf
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.ก). แผนการปฏิรูปประเทศ. http://nscr.nesdc.go.th/nesdc_uat/แผนการปฏิรูปประเทศ/
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.ข). แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นโครงสร้างพื้นฐาน ระบบโลจิสจิกส์ และดิจิทัล. http://nscr.nesdc.go.th/masterplans-07/
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.ค). รายงานสรุปผลการดำเนินการตามแผนปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา ประจำปี 2563. http://nscr.nesdc.go.th/nesdc_uat/wp-content/uploads/2021/02/CR_12_010264-14.10.pdf
สำนักงานสภาพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (ม.ป.ป.ง). แผนการปฏิรูปประเทศด้านวัฒนธรรม กีฬา แรงงาน และทรัพยากรมนุษย์ (ฉบับปรับปรุง). http://nscr.nesdc.go.th/nesdc_uat/wp-content/uploads/2021/07/แยกด้าน-13-วัฒนธรรม.pdf
สำนักวิจัยและพัฒนาระบบงานบุคคล. (2560). ประเทศไทยในบริบทไทยแลนด์ 4.0 ภายใต้รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560. https://www.ocsc.go.th/sites/default/files/document/thailand-4-0-under-coninstitution-2560.pdf
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. http://www.kknpeo.moe.go.th/2018/wp-content/uploads/2018/11/แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ-พ.ศ.-2560-2579.pdf
Bray, M., Adamson, B., & Mason, M. (2014). Comparative Education Research Approaches and Methods. In. Springer International Publishing. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-319-05594-7
Common Sense Education. (2019). Teaching digital citizens in today's world: Research and insights behind the Common Sense K–12 Digital Citizenship Curriculum https://www.commonsense.org/education/sites/default/files/tlr_component/common_sense_education_digital_citizenship_research_backgrounder.pdf
Dhamanitayakul, C., & Biggins, O. (2019). Conceptualizing Digital Citizenship for Digital Natives in Thailand. Journal of Communication Arts Review, 23(3), 60-73
ECEC around the world. (2015). Thailand Basic Data. https://www.childresearch.net/projects/ecec/thailand.html
Economic Planning Unit. (n.d.). Malaysia Digital Economy Blueprint. Prime Minister’s Department. https://www.epu.gov.my/sites/default/files/2021-02/malaysia-digital-economy-blueprint.pdf
Facebook. (n.d.). We Think Digital. https://wethinkdigital.fb.com/th/th-th/
Ministry of Communications and Information Singapore. (n.d.). Digital Readiness Blueprint. https://www.mci.gov.sg/en/portfolios/digital-readiness/digital-readiness-blueprint
Ministry of Education Malaysia. (2009). Policy on ICT in Education Malaysia. https://en.unesco.org/icted/content/malaysia-policy-ict-education-0
Ministry of Education Malaysia. (2013). Malaysia Education Blueprint 2013-2025 (Preschool to Post-Secondary Education). https://www.moe.gov.my/menumedia/media-cetak/penerbitan/dasar/1207-malaysia-education-blueprint-2013-2025/file
Ministry of Education Malaysia. (2019). Education System. https://www.moe.gov.my/en/dasarmenu/sistem-pendidikan
Ministry of Education Singapore. (2020a). Secondary School Education. https://www.moe.gov.sg/-/media/files/secondary/secondary-brochure-2020.pdf
Ministry of Education Singapore. (2020b). Learn for life – Ready for the future: Refreshing our curriculum and Skillsfuture for educators. https://www.moe.gov.sg/news/press-releases/20200304-learn-for-life-ready-for-the-future-refreshing-our-curriculum-and-skillsfuture-for-educators
Ministry of Education Singapore. (2021). Educational Technology Journey. https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/educational-technology-journey
Ministry of Education Singapore. (2022). Practising Cyber Wellness. https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/our-programmes/cyber-wellness
Ministry of Education Singapore. (n.d.). Strengthening Digital Literacy. https://www.moe.gov.sg/microsites/cos2020/refreshing-our-curriculum/strengthen-digital-literacy.html
Ministry of Education Singapore. (2022). Practising Cyber Wellness. https://www.moe.gov.sg/education-in-sg/our-programmes/cyber-wellness
Ribble, M. (2015). Digital Citizenship in Schools (3 ed.). International Society for Technology in Education.
Sharon, A. (2020). Malaysian MOE to launch new cybersecurity module for schools. https://opengovasia.com/malaysian-moe-to-launch-new-cybersecurity-module-for-schools/
Somabut, A. (2021). เยาวชนไทย Go Cyber. https://x.kku.ac.th/courses/youth-go-cyber/?no_frame=1
Tan, J., Koh, E., Chan, M., Costes-Onishi, P. & Hung, D. (2017). Advancing 21st Century Competencies in Singapore. Asia Society.
ThaiMOOC. (ม.ป.ป.). พลเมืองดิจิทัล. https://lms.thaimooc.org/courses/course-v1:SU+SU008+2019/about
The IMD World Competitiveness Center. (n.d.). The IMD World Digital Competitiveness Ranking 2020. https://www.imd.org/wcc/world-competitiveness-center-rankings/world-digital-competitiveness-rankings-2020/
UNESCO. (2015). Fostering Digital Citizenship through Safe and Responsible Use of ICT. UNESCO Bangkok. https://en.unesco.org/icted/sites/default/files/2019-04/62_fosteing_digital_citizenship_through_safe_and_responsible_use_of_ict.pdf
UNESCO. (2016). A Policy review: building digital citizenship in Asia-Pacific through safe, effective and responsible use of ICT. https://unesdoc.unesco.org/notice?id=p::usmarcdef_0000246813
UNESCO. (2022). Guidelines for ICT in education policies and masterplans. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000380926
Unicef Malaysia. (2014). Exploring the digital landscape in Malaysia. https://www.skmm.gov.my/skmmgovmy/media/General/pdf/Digital_Landscape_in_Malaysia_3.pdf
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 An Online Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
