สภาพการบริหารโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒรามฯ เทียบเคียงเกณฑ์รางวัลคุณภาพ แห่งสำนักานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คำสำคัญ:
สภาพการบริหาร, เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพการบริหารโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ เทียบเคียงเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ คณะกรรมการสถานศึกษา คณะครู และคณะกรรมการนักเรียน รวมทั้งสิ้น 100 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสัมประสิทธิ์การแปรผัน วิเคราะห์คุณภาพของเครื่องมือโดยใช้ ค่าดัชนี IOC (item objective congruence) พิจารณาข้อคำถามที่มีค่า IOC ³ 0.60 ผลการตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาของข้อคำถาม พบว่า ค่า IOC เท่ากับ 1 จำนวน 79 ข้อ และค่า IOC เท่ากับ 0.66 จำนวน 1 ข้อ รวมข้อคำถามทั้งสิ้น จำนวน 80 ข้อผลการวิจัย พบว่า สภาพการบริหารโรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ มีค่าเฉลี่ยรวมอยู่ในระดับมาตรฐาน เรียงตามลำดับ คือ 1) หมวด 7 ผลลัพธ์ M = 3.65 และ SD = 0.93 2) หมวด 2 การวางแผนเชิงกลยุทธ์ M = 3.60 และ SD = 0.89 3) หมวด 5 การมุ่งเน้นบุคลากร M = 3.57 และ SD = 0.97 4) หมวด 6 การมุ่งเน้นการดำเนินการ M =3.53 และ SD = 0.83 5) หมวด 4 การวัด การวิเคราะห์ และ การจัดการความรู้ M = 3.44 และ SD = 0.98 6) หมวด 3 การมุ่งเน้นนักเรียน M = 3.32 และ SD = 1.00 และ 7) หมวด 1 การนำองค์กร M = 3.27 และ SD = 1.04 ตามลำดับ เมื่อพิจารณาตามองค์ประกอบ แต่ละหมวด พบว่า ทุกองค์ประกอบมีการปฏิบัติการอยู่ในระดับมาตรฐานเช่นกัน
References
งานประกันคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ. (2557). รายงานผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2557. โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ.
งานประกันคุณภาพสถานศึกษา โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ. (2558). รายงานผลการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปี 2558. โรงเรียนสตรีวัดมหาพฤฒารามฯ.
ชนัตตา ปุยงาม. (2558). แนวทางพัฒนาการบริหารโรงเรียนมาตรฐานสากลตามเกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย]. Chulalongkorn University Intellectual Repository (CUIR). https://cuir.car.chula.ac.th/handle/123456789/51375
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). เกณฑ์รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน OBECQA ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ปี2557-2558. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2555). แนวทางการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียนมาตรฐานสากล. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
Lewin, K. (1947). Frontiers in Group Dynamics. Human Relations, 1, 5-41.
Slack, N. (1994). The importance-performance matrix as a determinant of improvement priority. International Journal of Operations & Production Management, 14(5),59-75. https://doi.org/10.1108/01443579410056803
