การศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูโรงเรียนกลุ่มที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการการนิเทศการสอนของครูโรงเรียนกลุ่มที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ประชากร คือ โรงเรียนกลุ่มที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 ที่มีผลคะแนนเฉลี่ยการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ต่ำกว่าคะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ จำนวน 6 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูล คือ ครูผู้สอน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ จำนวน 6 โรง รวมทั้งสิ้น 96 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับความต้องการการนิเทศการสอน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านหลักสูตร             ด้านการจัดการเรียนการสอน ด้านสื่อการเรียนการสอน และด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เป็นมาตราส่วน                  ประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

                ผลการวิจัย พบว่า ครูในโรงเรียนกลุ่มที่ 3 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1 มีความต้องการ         การนิเทศการสอนในภาพรวมทั้ง 4 ด้าน อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยครูมีความต้องการการนิเทศการสอนด้านหลักสูตร            มากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านหลักสูตร ครูมีความต้องการการวิเคราะห์หลักสูตรเพื่อนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และ การกำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรมากที่สุด ด้านการจัดการเรียนการสอน ครูมีความต้องการการใช้กระบวนการเรียนการสอนแบบ Active Learning ในการจัดการเรียนการสอนมากที่สุด ด้านสื่อการเรียนการสอน ครูมีความต้องการการเลือกใช้สื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับจุดประสงค์ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้และความสนใจของผู้เรียนมากที่สุด และด้านการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ครูมีความต้องการการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนที่ให้สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหาสาระ และวิธีการการเรียนการสอนมากที่สุด