การวิเคราะห์ประเด็นข้อมูลหลักสำหรับการออกแบบโปรไฟล์นักเรียนหรับการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ประเด็นข้อมูลหลักที่จำเป็นในการจัดเก็บสำหรับการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมและสภาพปัจจุบันของการจัดเก็บข้อมูลของนักเรียนในแต่ละประเด็น ประชากรเป็นครูระดับชั้นประถมศึกษาจำนวน 66 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามครูเกี่ยวกับการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนเพื่อการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม

ผลการวิจัยพบว่า ผลการสำรวจความคิดเห็นต่อความจำเป็นต่อการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม ครูส่วนใหญ่มี
ความคิดเห็นต่อความจำเป็นในการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนอยู่ในระดับจำเป็นถึงจำเป็นที่สุด มีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ร้อยละ 30 ถึงร้อยละ 97 ทั้งนี้สะท้อนให้เห็นว่า ครูตระหนักถึงความสำคัญของการจัดเก็บข้อมูลของนักเรียนในแต่ละประเด็น แต่สภาพการจัดเก็บข้อมูลในแต่ละประเด็นมีสัดส่วนการจัดเก็บข้อมูลและยังไม่มีการจัดเก็บข้อมูลอยู่ในระดับที่ใกล้เคียงกัน ผู้วิจัยจึงคัดเลือกประเด็นข้อมูลหลักสำหรับการออกแบบไว้ทั้งสิ้น 11 ประเด็นจากข้อมูลทั้งหมด 4 ด้าน ได้แก่ ด้านวิชาการและ
การเรียนรู้ของนักเรียน ด้านพัฒนาการทางสังคมและบุคลิกภาพ ด้านพัฒนาการทางร่างกาย และด้านการจัดการ
ความต้องการจำเป็น