สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษา ตามแนวคิดสานพลังประชารัฐในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการบริหารวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดสานพลังประชารัฐในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โดยมีประชากรจํานวน 110 โรงเรียน ผูใหขอมูล ไดแก ผู้อำนวยการโรงเรียนหรือรักษาการในตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนที่เข้าร่วมโครงการสานพลังประชารัฐด้านการศึกษา เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม การวิเคราะหขอมูลโดยใช้สถิติ ได้แก่ การแจกแจงความถี่ คารอยละ คาเฉลี่ยเลขคณิต สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการจัดลำดับความต้องการจำเป็น (PNI _Modified)

ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการบริหารวิชาการของโรงเรียนประถมศึกษาตามแนวคิดสานพลังประชารัฐในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (=3.986, S.D.=0.812) ถึงมากที่สุด (=4.670, S.D.=0.582) ตามลำดับ โดยเรียงลำดับค่าความต้องการจำเป็น (PNI_Modified) สูงสุดถึงต่ำสุด คือ การพัฒนาหลักสูตร และคู่มือการจัดการเรียนการสอน (0.188) รองลงมา คือ การวัดและประเมินผล (0.185) การจัดการเรียนการสอนและปรับปรุงการสอน (0.174) การประสานความร่วมมือกับชุมชน (0.156) การใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา (0.153) และขอบข่ายการบริหารวิชาการที่มีลำดับความต้องการจำเป็นต่ำสุด คือ การนิเทศการศึกษา (0.134)