กรอบแนวคิดการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียน

ผู้แต่ง

  • ทศา เที่ยงธรรมเจริญ
  • เพ็ญวรา ชูประวัติ, ดร.

คำสำคัญ:

การติดต่อสื่อสาร, บ้านและโรงเรียน, โรงเรียนอนุบาล

บทคัดย่อ

          การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเอกสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดเป้าหมายของการติดต่อสื่อสารระหว่างบุคคล 2) กรอบแนวคิดช่องทางการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียน และ 3) กรอบแนวคิดข้อมูลของการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบบันทึกข้อมูล

          ผลการวิจัยพบว่า 1. กรอบแนวคิดเป้าหมายของการติดต่อสื่อสารระหว่างบุคคล ประกอบด้วยเป้าหมาย 4 ประการ ดังนี้ 1) เพื่อแจ้งให้ทราบ 2) เพื่อให้การศึกษา 3) เพื่อโน้มน้าวใจ และ 4) เพื่อความบันเทิง กรอบแนวคิดข้อมูลของการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียนประกอบด้วย 6 ประเด็น ดังนี้ 1) นโยบายและระเบียบการ 2) หลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน 3) พัฒนาการของผู้เรียน 4) กิจกรรมและโครงการต่าง ๆ  5) ข่าวสารทั่วไป และ 6) ปัญหาหรือเหตุฉุกเฉิน กรอบแนวคิดช่องทางการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียน ประกอบด้วย 4 ช่องทาง ดังนี้ 1) สื่อสิ่งพิมพ์ 2) โทรศัพท์ 3) การประชุม และ 4) สื่อใหม่

ประวัติผู้แต่ง

ทศา เที่ยงธรรมเจริญ

นิสิตมหาบัณฑิตสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชา นโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา   

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

เพ็ญวรา ชูประวัติ, ดร.

อาจารย์ประจำสาขาวิชาบริหารการศึกษา ภาควิชา นโยบาย การจัดการและความเป็นผู้นำทางการศึกษา

คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

2018-08-22

รูปแบบการอ้างอิง

เที่ยงธรรมเจริญ ท., & ชูประวัติ เ. (2018). กรอบแนวคิดการติดต่อสื่อสารระหว่างบ้านและโรงเรียน. วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา, 12(3), 160–172. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/141698