สภาพการบริหารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์ ตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ
คำสำคัญ:
สภาพการบริหาร, เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ, การบริหารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์สู่ความเป็นเลิศบทคัดย่อ
การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์ตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ(EdPex) จากกลุ่มประชากรในโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์ กลุ่มเป้าหมาย ประกอบด้วย ผู้บริหาร 2 คน ครู 8 คน และบุคลากรทางการศึกษา 20 คน รวมทั้งสิ้น 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามการพัฒนาแนวทางการบริหารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์สู่ความเป็นเลิศตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ เป็นแบบสอบถามแบบตรวจสอบรายการ(Checklist) และมาตรประมาณค่า 5 ระดับ (Rating scale) วิเคราะห์ข้อมูลโดย การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยพบว่า สภาพการบริหารโรงเรียนอนุบาลนานาชาติมัลเบอรี่เฮ้าส์ตามเกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ (EdPex) ทั้ง 7 หมวดอยู่ในระดับมาตรฐาน โดยจุดเด่นของทางโรงเรียนคือหมวดที่มีการปฏิบัติอยู่ในระดับสูง (มากกว่า 4.00) ได้แก่หมวด1 การนำองค์กร หมวด3 การมุ่งเน้นผู้เรียน และหมวด2 การวางแผนเชิงกลยุทธ์ ตามลำดับ และจุดด้อยคือหมวดที่มีการปฏิบัติอยู่ในระดับต่ำ (ต่ำกว่า 4.00) ได้แก่ หมวด7 ผลลัพธ์ หมวด5 การมุ่งเน้นบุคลากรครู หมวด4 การวัดวิเคราะห์และการจัดการความรู้ และหมวด6 การมุ่งเน้นการดำเนินการ
