การพัฒนาบทเรียนร่วมกันของครูเพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย และความสามารถทางการอ่านของนักเรียนประถมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนวัดทางหลวง (เทพราษฎร์รังสรรค์)

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เสริมสร้างสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนของครูภาษาไทยระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น 2) พัฒนาความสามารถทางการอ่านของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น และ 3) ศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนต้น โรงเรียนวัดทางหลวง (เทพราษฎร์รังสรรค์) จาก
การดำเนินการตามกระบวนการพัฒนาบทเรียนร่วมกันของครู โดยใช้การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบปฏิบัติ (Practical Action Research) มีครูผู้ร่วมวิจัยซึ่งเป็นครูภาษาไทย ระดับประถมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 คน และนักเรียนกลุ่มเป้าหมายจำนวน 40 คน เก็บข้อมูลจากการสังเกต สัมภาษณ์ และการทดสอบ ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) ครูมีการพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอน ในด้านความรู้ความเข้าใจในหลักสูตร และเนื้อหาสาระวิชา ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการสอน ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียน การใช้สื่อการเรียนรู้ และการวัดและประเมินผลการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น 2) นักเรียนมีความสามารถทางการอ่านสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนในทุกระดับชั้น และ 3) นักเรียนมีพฤติกรรมการเรียนที่ดี มีส่วนร่วมในการเรียน มีความกระตือรือร้นในการเรียน กล้าตอบคำถาม นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการอ่านภาษาไทยเพิ่มมากขึ้น