การฝึกปฏิบัติการวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา ตามมาตรฐานวิชาชีพของคุรุสภา PROFESIONAL PRACTICUM IN EDUCATIONAL ADMINISTRATION OF THE HIGHER EDUCATION INSTISUTIONS BASED ON THE PROFESSIONAL STANDARDS OF THE TEACHERS’ COUNCIL OF THAILAND

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงสำรวจ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความคิดเห็นของสถาบันอุดมศึกษาที่มีต่อกระบวนการฝึกปฏิบัติการวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา ตามมาตรฐานวิชาชีพของคุรุสภา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ สถาบันอุดมศึกษาที่ได้รับการรับรองปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มาตรฐานหลักสูตร มาตรฐานการผลิต และมาตรฐานบัณฑิต ปริญญาโททางการบริหารการศึกษา (วิชาชีพบริหาร) จากคุรุสภา จำนวน 30 แห่ง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามการฝึกปฏิบัติการวิชาชีพทางการบริหารการศึกษาของสถาบันอุดมศึกษา ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพของคุรุสภา

ผลการวิจัยพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่จากสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ มีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับปัจจัยคุณลักษณะของผู้ที่เกี่ยวข้องในการฝึกปฏิบัติการวิชาชีพ ดังนี้ 1) ด้านอาจารย์ผู้สอนอยู่ในระดับมากที่สุด คือ มีคุณวุฒิตาม เกณฑ์ของสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา 2) ด้านอาจารย์นิเทศก์อยู่ในระดับมากที่สุด คือ มีความรู้ความสามารถในการนิเทศและดูแลให้คำปรึกษา 3) ด้านผู้บริหารพี่เลี้ยงอยู่ในระดับมาก คือ มีประสบการณ์ในตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษา / หน่วยงานการศึกษา 4) ด้านนิสิต / นักศึกษาอยู่ในระดับมาก คือ เป็นผู้ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีมีจิตสำนึกสาธารณะและเสียสละให้สังคมและปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ 5) ด้านสถานศึกษา / หน่วยงานการศึกษาอยู่ในระดับมาก คือ สถานศึกษาผ่าน
การประเมินและได้มาตรฐานจาก สมศ. และมีระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการฝึกปฏิบัติการวิชาชีพโดยใช้กระบวนการ PDCA ดังนี้ 1) ด้านการวางแผนการปฏิบัติงาน (PLAN) อยู่ในระดับมากที่สุด  2) ด้านการดำเนินการตามแผน (DO) อยู่ในระดับมากที่สุด  3) ด้านการตรวจสอบประเมินผล (CHECK) อยู่ในระดับมากที่สุด 5) ด้านการนำผลการประเมินมาปรับปรุง (ACT) อยู่ในระดับมาก