การทำงานเป็นทีมของครูโรงเรียนวัดหลักสี่พิพัฒน์ราษฎร์อุปถัมภ์

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเอกสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษากรอบแนวคิดองค์ประกอบของการทำงานเป็นทีม 2) เพื่อศึกษากรอบแนวคิดการพัฒนาการทำงานเป็นทีม  โดยใช้วิธีการสังเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบบันทึกข้อมูล

ผลการวิจัยพบว่า 1.กรอบแนวคิดองค์ประกอบของการทำงานเป็นทีม ประกอบด้วย 6 องค์ประกอบ

1) การกำหนดเป้าหมาย ประกอบด้วยการมีส่วนร่วมในการกำหนดเป้าหมาย ความชัดเจนของเป้าหมาย ความเข้าใจในเป้าหมาย และการให้ความสำคัญกับเป้าหมาย  2) การมีส่วนร่วม ประกอบด้วย การมีส่วนร่วมในการวางแผน  การมีส่วนร่วมในการดำเนินการ การมีส่วนร่วมในการประเมินผล การมีส่วนร่วมในการตัดสินใจ การมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหา และการมีส่วนร่วมในการรับผิดชอบผลที่เกิดขึ้นจากการปฏิบัติงาน 3) การรับรู้บทบาท หน้าที่ ประกอบด้วย โครงสร้างการทำงาน การรับรู้ขอบเขตของการทำงาน และการปฏิบัติหน้าที่  4) การสื่อสาร ประกอบด้วย การเปิดกว้างในการแสดงความคิดเห็น และประเภทของการสื่อสาร 5) บรรยากาศในการทำงาน ประกอบด้วยความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิก การยอมรับและไว้วางใจ และการรับฟังความคิดเห็น 6) ภาวะผู้นำ ประกอบด้วย การแสดงบทบาทผู้นำและผู้ตาม การปรับตัว การพัฒนาตนเอง การสร้างแรงจูงใจ และการจัดการความขัดแย้ง 2.กรอบแนวคิดการพัฒนาการทำงานเป็นทีมของ Tuckman & Jensen (1977) ได้แบ่งระยะของการพัฒนาทีมเป็น 5 ระยะ ได้แก่ 1. ระยะก่อตัว (Forming stage)

1. ระยะระดมความคิด (Storming stage) 3. ระยะกำหนดบรรทัดฐาน (Norming stage)

4. ระยะปฏิบัติงาน (Performing stage) และ 5. ระยะสิ้นสุด (Adjourning stage)