ปัญหา อุปสรรค และแนวทางการแก้ไข การบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา โรงเรียนเทศบาลขยายโอกาส: กรณีศึกษา โรงเรียนเทศบาลห้วยยอดวิทยา The Problems, Obstacles and Problem-solving Guidelines for community participative administration in Education of Trang Expanding Opportunity Municipal Schools: A case study of Hoiyod Municipal School

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ในการวิจัย คือ 1) เพื่อศึกษาปัญหา 2) เพื่อศึกษาอุปสรรค และ 3) เพื่อศึกษาแนวทางการแก้ไข การบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนการจัดการศึกษาของโรงเรียนเทศบาลขยายโอกาสในจังหวัดตรัง : กรณีศึกษาโรงเรียนเทศบาลห้วยยอดวิทยา โดยมีกรอบการวิจัย ดังนี้ 1) วิธีปฏิบัติตนเพื่อสร้างความร่วมมือของชุมชนในการจัดการศึกษา 2) กระบวนการมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา 3) บทบาทของชุมชนในการทีส่วนร่วมจัดการศึกษา ใช้แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเป็นเครื่องวิจัย โดยสัมภาษณ์ ผู้บริหาร ครู และชุมชน และทำการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัย ในภาพรวมหลัก ๆ พบว่า 1) ด้านปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา คือ โรงเรียนยังไม่ได้สร้างความศรัทธาให้เกิดขึ้นกับชุมชน 2) ด้านอุปสรรคการบริหารแบบมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา คือ ทัศนคติในเรื่องการให้ความร่วมมือยังไม่ตรงกัน 3) แนวทางการแก้ไข คือ การจัดให้เกิดการทำความเข้าใจและการหาแนวทางทำงานร่วมกันอย่างชัดเจน