การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็นเพื่อพัฒนาความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูโรงเรียนราชวินิต มัธยมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการพัฒนาความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูโรงเรียนราชวินิต มัธยม 2) เพื่อเสนอแนวทางการพัฒนาความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูโรงเรียนราชวินิต มัธยม โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยมีทั้งหมด 13 คน คือ ผู้บริหารโรงเรียน ครูหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้8 กลุ่มสาระ  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยค่าเฉลี่ย ร้อยละ ความถี่ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเทคนิคPNI_Modifien

กรอบแนวคิดเกี่ยวกับชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพครู มี 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1. การร่วมกำหนดและแลกเปลี่ยนวิสัยทัศน์ ค่านิยม พันธกิจ และเป้าประสงค์   2. การร่วมเรียนรู้และร่วมมือรวมพลัง   3. การมีความรับผิดชอบต่อเป้าหมายร่วมเพื่อการเรียนรู้ของผู้เรียน  4. การสะท้อนผลการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาทางวิชาชีพ  5. ภาวะผู้นำร่วมและการบริหารเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางวิชาชีพ 1) สภาพปัจจุบันของความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ของโรงเรียนราชวินิตมัธยม โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยในระดับปานกลางด้านการร่วมเรียนรู้และร่วมมือรวมพลังอยู่ในระดับมากสุด ด้านการสะท้อนผลการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาทางวิชาชีพอยู่ในระดับน้อยสุด 2) สภาพที่พึงประสงค์ของความเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของครูโรงเรียนราชวินิต มัธยมโดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยในระดับมากที่สุดด้านภาวะผู้นำร่วมและการบริหารเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางวิชาชีพมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุดค่าดัชนีความต้องการจำเป็นของการพัฒนาความเป็นชุมชนแห่ง
การเรียนรู้ทางวิชาชีพเฉลี่ย 0.406ข้อที่มีค่าความต้องการมากที่สุด คือ การสะท้อนผลการปฏิบัติงานเพื่อการพัฒนาทางวิชาชีพ (PNI_Modifien= 0.543) รองลงมาคือ ภาวะผู้นำร่วมและการบริหารเพื่อสนับสนุนการพัฒนาทางวิชาชีพ