การพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณของผู้บริหารโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเอกสาร มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษากรอบแนวคิดภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ 2) ศึกษากรอบแนวคิดการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ โดยใช้วิธีการสังเคราะห์จากเอกสารที่เกี่ยวข้อง เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แบบบันทึกข้อมูล

         ผลการวิจัยพบว่า 1.กรอบแนวคิดภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ ประกอบด้วย  1) สามารถกำหนดวิสัยทัศน์ 2) มีความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว 3) มีความหวัง/ความศรัทธา 2.กรอบแนวคิดการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงจิตวิญญาณ ประกอบด้วย 1) การพัฒนาทักษะการติดต่อสื่อสาร และสร้างวัฒนธรรมองค์กรให้มีสัมพันธภาพเชิงบวก 2) การกำหนดทิศทางในการปฏิบัติงานอย่างมีวิสัยทัศน์ และตัดสินใจบนพื้นฐานของหลักเหตุผล 3) การคิดอย่างสร้างสรรค์เพื่อพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงและสามารถพัฒนาผู้อื่น 4) การรู้จักให้ผู้อื่น 5) การเห็นถึงความสำคัญของผู้อื่น 6) การตระหนักรู้ในหน้าที่ของตนเอง 7) การเห็นอกเห็นใจผู้อื่น 8) การกล้าที่จะยืนหยัดในสิ่งที่ถูกต้อง 9) การเชื่อในคุณค่าของตนเองและผู้อื่น 10) การแสดงความเป็นมิตร วางตัวให้เหมาะสม 11) การมองโลกในแง่บวก 12) การเปิดรับความแตกต่างทางความคิดเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย 13) การสร้างขวัญกำลังใจ แก้ไขปัญหาอย่างสันติ 14) การตั้งมั่นในเป้าหมายอย่างมีความหวัง 15) การศรัทธาในเป้าหมายขององค์กร