การพัฒนากรอบแนวคิดบทบาทครูในการส่งเสริมพฤติกรรมความปลอดภัย ของเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บทคัดย่อ

บทความนี้มุ่งพัฒนากรอบแนวคิดบทบาทครูในการส่งเสริมพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กวัยอนุบาล  ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของงานวิจัยเรื่อง การศึกษาบทบาทครูในการส่งเสริมพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กวัยอนุบาลในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ผู้วิจัยดำเนินการทบทวนวรรณกรรมด้วยการจัดหมวดหมู่และลำดับความสอดคล้องต่อเนื่องของเนื้อหา โดยประกอบด้วยกลยุทธ์ครูในการส่งเสริมพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กปฐมวัย แนวทางการป้องกันการบาดเจ็บและสร้างเสริมความปลอดภัยในเด็ก สมรรถนะของเด็กปฐมวัยในการพัฒนาตามวัย 3-5 ปี  จากนั้นผู้วิจัยนำเนื้อหาดังกล่าวมาพัฒนาเป็นกรอบแนวคิดในการวิจัยบทบาทครูในการส่งเสริมพฤติกรรมความปลอดภัยของเด็กวัยอนุบาลใน 3 ด้าน ได้แก่ (1) ด้านการจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ประกอบไปด้วย การจัดพื้นที่ให้ปลอดภัย  การแยกเก็บจัดวางของอันตราย การเลือกใช้ครุภัณฑ์ผลิตภัณฑ์ตามมาตรฐานความปลอดภัย (2) ด้านการดูแลและปกป้องคุ้มครอง  ประกอบไปด้วย การดูแล การปกป้องคุ้มครอง (3)ด้านการสอนเกี่ยวกับความปลอดภัย ประกอบไปด้วย การเป็นแบบอย่าง  การจัดกิจกรรม  การเชิญวิทยากร