แนวทางการส่งเสริมการคงอยู่ของครูโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา กรณีศึกษา โรงเรียนปรียาโชติ

บทคัดย่อ

 การวิจัยคร้ังน้ีมีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษากรอบแนวคิดการคงอยู่ในโรงเรียนเอกชน 2) เพื่อจัด ทําแนวทางการส่งเสริมให้เกิดการคงอยู่ของครูโรงเรียนเอกชน ใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ระเบียบวิธีวิจัยกรณีศึกษา (case study) โดยศึกษาโรงเรียนต้นแบบ 1 โรง เลือกตัวอย่างแบบ เจาะจง  (Purposive Sampling) เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา จํานวน 1 คน และครู จํานวน 3 คน โรงเรียนปรียาโชติ จังหวัดนครสวรรค์ ซึ่งมีอัตราการคงอยู่ของครูในโรงเรียน ร้อยละ 90 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) 

ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการส่งเสริมการคงอยู่ของครูโรงเรียนเอกชน ประเภทสามัญศึกษา ประกอบด้วยปัจจัยการคงอยู่ 3 ปัจจัย คือ 1) ปัจจัยระดับบุคคล 2) ปัจจัยระดับกลุ่ม และ 3) ปัจจัยระดับองค์การ โดยนํามาจัดทําเป็นแนวทางเพื่อส่งเสริมให้ครูเกิดการคงอยู่ในโรงเรียนเอกชน ดังนี้ 1) แนวทางการส่งเสริมในระดับบุคคล พบว่า มีการจัดสวัสดิการที่ส่งผลให้ครูเกิดความพึงพอใจ การได้รับค่าตอบแทนที่เป็นธรรม ครูได้รับการยอมรับนับถือ และรู้สึกถึงความมั่นคงในอาชีพ 2) แนวทางการส่งเสริมการคงอยู่ระดับกลุ่ม พบว่า การทํางานแบบมีส่วนร่วม มีบรรยากาศการทํางานที่ให้ความร่วมมือ ระหว่างกัน ผู้บริหารส่งเสริมกิจกรรมกลุ่มที่สานสัมพันธ์อันดีระหว่างเพ่ือนครูด้วยกันและมีการนิเทศ ติดตาม ช่วยเหลือครู 3) แนวทาง    การส่งเสริมการคงอยู่ของครูเอกชนระดับองค์การ ได้แก่ นโยบายองค์การ มีการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้ออํานวยต่อการทํางานของครู ผู้บริหารใช้หลักธรรมมาภิบาลในการบริหารงาน