การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการได้ยินภายในสำหรับการอ่านโน้ตตามแนวคิดโคดาย สำหรับนักเรียนเปียโนระดับชั้นต้น

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการได้ยินภายในสำหรับการอ่านโน้ตตามแนวคิดโคดายสำหรับนักเรียนเปียโนระดับชั้นต้น การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยและพัฒนา โดยสร้างแผนการจัดการเรียนรู้และนำไปพัฒนาตามผลการทดลองใช้แผนการเรียนรู้ฉบับนำร่องและคำแนะนำของผู้ทรงคุณวุฒิ ใช้การคัดเลือกนักเรียนเปียโนระดับชั้นต้นที่มีอายุ 7-10 ปี จากสตูดิโอ บีบีพี มิวสิค จำนวน 5 คน จากนั้นวิเคราะห์ข้อมูลจากการสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิเพื่อพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยวิธีการตีความ สร้างข้อสรุปแบบอุปนัยและนำเสนอเป็นความเรียง

ผลการวิจัยพบว่า 1) โครงการสอนระยะยาวที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น ประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ทั้งหมด 10 แผน แต่ละแผนใช้เวลา 30 นาที สำหรับเนื้อหาด้านจังหวะ ได้แก่ โน้ตตัวดำ เขบ็ดหนึ่งชั้น และโน้ตตัวหยุดตัวดำ ด้านระดับเสียง ได้แก่  ลา ซอล มี เร โด 2) การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้แบ่งออกเป็น 2 ครั้ง ครั้งแรกเป็นการปรับปรุงโดยแบ่งเนื้อหาในการสอนด้านจังหวะและระดับเสียงแยกออกจากกัน แล้วนำมาสอนรวมกันในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 และในครั้งที่สองเป็นการปรับปรุงให้มีการเตรียมบทเพลงที่จะสอนในคาบถัดไปมาสอนในขั้นสรุปของคาบก่อนหน้าและเตรียมแบบฝึกหัดทบทวนบทเรียนที่มีวิธีการทำในลักษณะเดียวกันกับแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน