ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองโดยใช้เทคโนโลยีแบบเคลื่อนที่ ที่มีต่อการรู้สารสนเทศของนักศึกษาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองโดยใช้เทคโนโลยีแบบเคลื่อนที่ที่มีต่อการรู้สารสนเทศของนักศึกษาการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย 2) ศึกษาปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะในการจัดกิจกรรม ซึ่งเป็นการวิจัยเชิงทดลอง กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษานอกระบบและตามอัธยาศัยกรุงเทพมหานครที่มีความสมัครใจ จำนวน 30 คน อายุ 18-35 ปี มีโทรศัพท์เคลื่อนที่สมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ตที่เชื่อมต่อกับอินเทอร์เน็ตได้ตลอดเวลา เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามความต้องการ  แผนการจัดกิจกรรม แบบวัดการเรียนรู้ แบบวัดพฤติกรรมการรู้สารสนเทศ แบบสนทนากลุ่ม และแบบวัดความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า 1. การจัดกิจกรรม สามารถเสริมสร้างพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองและพฤติกรรมการรู้สารสนเทศของกลุ่มทดลองให้มีระดับสูงขึ้นกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (M = 4.40 และ SD = 0.21)  2. ปัญหา อุปสรรค ได้แก่ 1) ด้านเนื้อหา พบว่า เนื้อหาบทเรียนไม่น่าสนใจ เนื้อหาค่อนข้างมาก 2) ด้านกิจกรรมการเรียนรู้พบว่า ใช้เวลาทำความเข้าใจมากกว่าเรียนกับผู้สอนโดยตรง  3) ด้านระยะเวลา พบว่า ระยะเวลาในการทำกิจกรรมไม่เพียงพอ  4) ด้านแหล่งความรู้และสื่อการเรียนรู้ พบว่า ผู้เรียนไม่เข้าใจการใช้สื่อการเรียนรู้  5) ด้านสภาพแวดล้อม พบว่า เวลาในการเข้าห้องสนทนาไม่พร้อมกัน 6) ด้านการประเมินผล พบว่า ไม่มีแบบฝึกหัดทบทวน