ผลการใช้ชุดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการเล่านิทาน ประกอบการแสดงบทบาทสมมติที่มีต่อกรอบความคิดเติบโตของเด็กปฐมวัย

บทคัดย่อ

งานวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการเล่านิทาน ประกอบการแสดงบทบาทสมมติที่มีต่อกรอบความคิดเติบโตของเด็กปฐมวัย กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กปฐมวัยอายุ 5 - 6 ปี จำนวน 6 คน และผู้ปกครองกลุ่มเป้าหมายที่มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีการสื่อสาร เครื่องมือที่ใช้ ประกอบด้วย 1) แผนการใช้ชุดกิจกรรมฯ 2) แบบประเมินกรอบความคิดเติบโตของเด็ก 3) แบบสังเกตพฤติกรรมกรอบความคิดเติบโตของเด็ก สำหรับผู้ปกครอง 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้ปกครอง และ 5) แบบประเมินความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติของผู้ปกครองเกี่ยวกับกรอบความคิดเติบโต 6) แบบสัมภาษณ์แบบไม่มีโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา พบว่า 1) เด็กปฐมวัยมีกรอบความคิดเติบโตหลังการทดลองสูงกว่าก่อนการทดลอง 2) เด็กพัฒนากรอบความคิดเติบโตด้านความสำเร็จของผู้อื่นมากที่สุด 3) นิทานเรื่องร้านตัดเสื้อคุณกระต่ายส่งผลต่อพฤติกรรมกรอบความคิดเติบโตของเด็กมากที่สุด 4) ผู้ปกครองมีคะแนนเฉลี่ยของความรู้ ความเข้าใจ และเจตคติเกี่ยวกับกรอบความคิดเติบโตสูงกว่า ก่อนการทดลอง 5) ผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมฯ ระดับมากที่สุด ร้อยละ 80.95 และระดับมาก ร้อยละ 19.05 โดยมีความเห็นว่าชุดกิจกรรมทำให้ผู้ปกครองเห็นการเปิดใจ และความพยายามของลูกมากขึ้น