การศึกษาสภาพและปัญหางานบริหารหลักสูตร ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหางานบริหารหลักสูตรในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตาม นโยบาย “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ในโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1 ประชากร คือ รองผู้อำนวยการ หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ หัวหน้างานต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า วิเคราะห์ข้อมูล โดยแจกแจงความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ภาพรวมของการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการจัดครูรับผิดชอบ กิจกรรมมีการปฏิบัติมากที่สุด และเรียงลำดับดังนี้ การประชาสัมพันธ์แก่ผู้ปกครองและชุมชน การจัดสิ่งอำนวยความ สะดวกต่าง ๆ การจัดบริการวัสดุหลักสูตรและสื่อการเรียนการสอน การนิเทศติดตามและประเมินผลการใช้กิจกรรม การจัดแผนการจัดกิจกรรม การจัดตารางเรียน การศึกษาวิเคราะห์และทำความเข้าใจเกี่ยวกับกิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ และด้านการเตรียมบุคลากรในโรงเรียนมีการปฏิบัติน้อยสุด สภาพปัญหา พบว่า อยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านการเตรียมบุคลากรในโรงเรียน มีปัญหามากที่สุด และด้านการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกต่าง ๆ มีปัญหาน้อยที่สุด