การบริหารงานในสถานศึกษาด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการบริหารงานในสถานศึกษาด้านโรงเรียนสุจริต สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบพรรณนา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูผู้สอนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย จำนวน 162 คน ด้วยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ในการบริหารตามมาตรฐานของโรงเรียนสุจริต มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ 0.95 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความต้องการจำเป็นโดยใช้ดัชนีความต้องการจำเป็น
ผลการศึกษาสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารงานโรงเรียนสุจริตในเขตพื้นที่มัธยมศึกษาหนองคาย ทั้ง 4 มาตรฐาน พบว่า สภาพปัจจุบันโดยรวมอยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ยรวม 3.69) โดยด้านการบริหารทั่วไปมีค่าเฉลี่ยสูงสุด (3.72) แสดงถึงความพร้อมและการจัดการที่มีประสิทธิภาพ ส่วนด้านการบริหารงบประมาณอยู่ในระดับต่ำสุด (3.66) ชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการปรับปรุง ขณะที่สภาพที่พึงประสงค์อยู่ในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ยรวม 4.70) โดยด้านการบริหารงานบุคคลมีค่าเฉลี่ยสูงสุด (4.70) สะท้อนถึงความคาดหวังในคุณภาพบุคลากรและการจัดการทรัพยากรมนุษย์ที่มีประสิทธิภาพ ส่วนด้านการบริหารวิชาการมีค่าเฉลี่ยต่ำสุด (4.59) ดัชนีความต้องการจำเป็น ชี้ให้เห็นว่าการพัฒนาควรให้ความสำคัญกับด้านการบริหารงบประมาณเป็นอันดับแรก (PNI = 0.28) ตามด้วยการบริหารงานบุคคล (PNI = 0.25) การบริหารวิชาการ (PNI = 0.24) และการบริหารทั่วไป (PNI = 0.23) สะท้อนให้เห็นถึงความจำเป็นในการจัดสรรทรัพยากรและการพัฒนาการจัดการในแต่ละด้านอย่างเหมาะสม เพื่อยกระดับมาตรฐานโรงเรียนสุจริตให้สอดคล้องกับเป้าหมายที่กำหนดไว้
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
สงวนสิทธิ์โดย วารสารศึกษิตาลัย วัดศรีสุมังคล์
เลขที่ 962 ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย
โทร. 086-8894578
E-mail : Sjmcunk@gmail.com
Website :https://so01.tci-thaijo.org/index.php/SJ
References
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2532. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์คณะรัฐมนตรีและราชกิจจานุเบกษา.
ขวัญนภา อุณหกานต์. (2553). ประเมินโครงการคุณธรรมนำความรู้สู่ความดีของโรงเรียนต้นแบบคุณธรรมนำความรู้สู่ความดี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยและประเมินผลการศึกษา. มหาวิทยาลัยกาญจนบุรี.
ฉัฐชาย แสงภู่วงษ์. (2546). ปัจจัยที่ส่งผลให้สถานศึกษาได้รับรางวัลพระราชทาน: ศึกษาเฉพาะกรณีศึกษาโรงเรียนวัดลานคา. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. สถาบันราชภัฏกาญจนบุรี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
พัทธนันท์ เมตตา. (2562). การบริหารงานวิชาการด้านกิจกรรมเสริมประสบการณ์ตามแนวคิดแบบ มอนเตสซอรี่ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานจังหวัดเชียงใหม่. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
เพ็ญพักตร์ นิยมญาติ. (2566). กลยุทธ์ในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่สำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในจังหวัดหนองคาย. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรมและธรรมาภิบาลในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานคณะกรรมการป้องกัน และปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ. (2559). แผนแม่บทบูรณาการป้องกันปราบปรามการทุจริตและประพฤติมิชอบระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2560 - 2579). เรียกใช้เมื่อ 20 พฤษภาคม 2567 จาก https://shorturl.asia/7P4vq.
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13. เรียกใช้เมื่อ 15 พฤษภาคม 2566 จาก https://shorturl.asia/lTu2J.
สำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษา. (2558). แนวทางการดำเนินงานโรงเรียนสุจริต. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงศึกษาธิการ.