A Study of Needs Assessment การศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนานักศึกษาครูประถมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนานักศึกษาครู สาขาวิชาการประถมศึกษา โดยการวิจัยครั้งนี้ดำเนินการสำรวจความต้องการจำเป็นในการพัฒนานักศึกษาครู สาขาวิชาการประถมศึกษา โดยมีกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักวิชาการทางการศึกษา จำนวน 5 คน อาจารย์ประจำหลักสูตรสาขาวิชาการประถมศึกษา จำนวน 5 คน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา จำนวน 5 คน ครูประถมศึกษา จำนวน 5 คนและนักศึกษาสาขาวิชาการประถมศึกษา จำนวน 50 คน รวมทั้งสิ้น 70 คน เครี่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามความต้องการจำเป็นในการพัฒนานักศึกษาครูประถมศึกษา ประกอบด้วย ประเด็นคำถาม 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านการพัฒนานักศึกษาครูประถมศึกษาสู่การเป็นครูประถมศึกษามืออาชีพ 2) ด้านการจัดการเรียนการสอน 3) ด้านการผลิตและพัฒนาสื่อเทคโนโลยีการเรียนการสอน 4) ด้านการวัดและประเมินผลผู้เรียน และ 5) ด้านปัจจัยหรือสิ่งที่ส่งผลต่อคุณภาพของนักศึกษาครูประถมศึกษา สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (M)      ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

          ผลการวิจัยพบว่าความต้องการจำเป็นในการพัฒนานักศึกษาครูประถมศึกษา ด้านที่มีความต้องการจำเป็นในการพัฒนา ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอน (M = 4.85, SD = 0.36) รองลงมา ได้แก่ ด้านการผลิตและใช้สื่อเทคโนโลยี (M = 4.79, SD = 0.40) ด้านการวัดและประเมินผล (M = 4.75, SD = 0.43) ด้านการเตรียมความพร้อมสู่ความเป็นครูมืออาชีพ (M = 4.71, SD = 0.46) และด้านที่มีความจำเป็นในการพัฒนาต่ำสุด ได้แก่ ด้านปัจจัยส่งเสริมคุณภาพนักศึกษาวิชาชีพครูประถมศึกษา (M = 4.67, SD = 0.47)