นวัตกรรมการบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการเขต 2 ตามแนวคิดทักษะนวัตกรการศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัด สพป.สป.2 ตามแนวคิดทักษะนวัตกรการศึกษา 2) เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีของการบริหารวิชาการโรงเรียนแนวคิดทักษะนวัตกรการศึกษา 3) เพื่อพัฒนานวัตกรรมการบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัด สพป.สป.2 ตามแนวคิดทักษะนวัตกรการศึกษา ผู้ให้ข้อมูล คือ ผู้บริหารและครูโรงเรียนสังกัด สพป.สป.2 จำนวน 302 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น และวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1) การบริหารวิชาการโรงเรียนสังกัด สพป.สป.2 ที่มีความต้องการจำเป็นสูงสุดคือ ด้านการนิเทศการสอน (PNI Modified = 0.014) รองลงมา คือ ด้านการวัดและประเมินผล (PNI Modified = 0.008) การศึกษาแนวปฏิบัติที่ดี คือ ด้านการนิเทศ (1) ผู้บริหารโรงเรียนมีบทบาทสำคัญในด้านการนิเทศการสอน (2) โรงเรียนที่ผู้บริหารมีการขับเคลื่อนระบบการนิเทศการสอนจะสนับสนุนได้ตรงตามหลักสูตร ด้านการวัดและประเมินผล (1) นโยบายการวัดและประเมินผลผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลาย (2) ความสำคัญวางแผนกำหนดรูปแบบและเกณฑ์การวัดและประเมินผล โดยมี 2 นวัตกรรมย่อยคือ (1) นวัตกรรมการบริหารการนิเทศการสอนเพื่อพัฒนาทักษะนวัตกรการศึกษาของครูด้านทักษะการตั้งคำถามและทักษะเครือข่ายความคิด (2) นวัตกรรมการบริหารการวัดและประเมินผลเพื่อพัฒนาทักษะนวัตกรการศึกษาของครูด้านทักษะการสังเกต และทักษะการคิดริเริ่มสร้างสรรค์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้
คณะกรรมการ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ตามกฎกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา พ.ศ. 2550. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ชุมศักดิ์ อินทรรักษ์. (2547). การบริหารงานวิชาการ. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.
บรรจง อมรชีวิน. (2554). สอนให้คิด. ภาพพิมพ์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2535). จิตวิทยาการบริหารงานบุคคล. ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การนิเทศการสอน. พิมพ์ดี.
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2561). กระบวนทัศน์ใหม่ของการบริหารการศึกษา. วารสารการบริหารและ
นวัตกรรมการศึกษา, 1(1),3.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์. (2550). ปรับเปลี่ยนวิธีเรียนเปลี่ยนวิธีการสอนวิทยาศาสตร์สู่ห้องเรียนแห่งการคิด.
สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). การศึกษา 4.0 เราต้องแปลงกับดักให้เป็นความหวังดี. การศึกษา 4.0 เป็นยิ่ง
กว่าการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2550). การบริหารงานวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัย
ทักษิณ.
วิษณุ ทรัพย์สมบัติ. (2564). ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน o-net ปีการศึกษา
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
ศิริวรรณ ลี้กิจเจริญผล. (2559). การนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถภาพการจัดการเรียนการสอนของครูภาษาอังกฤษ.
ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศุภวรรณ สัจจพิบูล. (2560). แนวคิดการนิเทศเพื่อพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ใน ศตวรรษที่ 21.
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สมาน อัศวภูมิ. (2551). การบริหารการศึกษาสมัยใหม่: แนวคิด ทฤษฎีและการปฏิบัติ (พิมพ์ครั้งที่ 4).
อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.
สุคนธ์ สินธพานนท์, วรรณเลิศลักษณ์ วรรณพฤกษ์, และ พิมพันธ์ สินธพานนท์. (2552). พัฒนาทักษะการ
คิด – พิชิตการสอน (พิมพ์ครั้งที่ 4). ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2566).ข้อมูลสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ.
https://personnel.obec.go.th/web/
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรปราการ. (2564). แผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดสมุทรปราการ.
อรชร ปราจันทร์ และสุกัญญา แช่มช้อย. (2561). รูปแบบการบริหารเพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิง
นวัตกรรมของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยฟาร์อีสเทอร์น, 12(1), 156-169.
References
Chan, E. (2009). Harvard Business School Confidential: Secrets of Success. John Wiley &
Sons.
Christensen, C. M., Raynor, M. E., & McDonald, R. (2016). HBR’s 10 must reads 2017: The
definitive management ideas of the year from Harvard Business Review (with bonus article “What is disruptive innovation?”). Harvard Business Review Press.
Couros, G. (2014). The Innovator’s Mindset: Empower Learning, Unleash Talent, and Lead
a Culture of Creativity. Gower Publishing.
Dyer, Gregersen, & Chistensen, (2011). The Innovator’s DNA: Mastering the Five Skills of
Disruptive Innovators. Harvard Business review press.
Tidd, J. & others. (2005). Managing Innovation: Integrating Technological, Market and
Organization Change. John Wiley and Sons.
Topping, P. A. (2002). Managerial leadership. McGraw-Hill.
Tran, N. (2016). Design Thinking Playbook for Change Management in K12 Schools.
ISSUU.https://issuu.com/normantran2001/docs/design_thinking_playbook
Kieu, P. (2017). 8 Skills make a successful innovator.
https://sociable.co/business/innovation-8-skills.
Luecke, R. (2009). The innovator’s toolkit: 10 practical strategies to help you develop
and implement innovation (Harvard Business Essentials). Harvard Business School Press.
Wagner, T. (2012). Creating innovators: The making of young people who will change
the world. Scribner/Simon & Schuster Publisher.
