Motivational Factors of Reading Grammar Textbooks outside the Classroom: Case Study of Undergraduate Students at Srinakharinwirot University étude de cas des apprenants de l’Université Srinakharinwirot
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Published:
Dec 31, 2019
Keywords:
Grammar Textbook Reading motivation
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Abstract
The purpose of this research was to investigate the motivational factors of reading the French grammar textbooks written in Thai outside the classroom, and to be a guideline for designing grammar books corresponding to the interests of the students. Twenty undergraduate students completed the questionnaires, and the results were qualitatively analyzed. The researcher used the characteristics of the corpus manuals to construct the questionnaire. According to the data analysis, the learners focused on their quick understanding of the content. The motivational factors included drawings, heuristic maps, tables, frames, brief explanations, and analytically explained examples.
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References
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