Facteurs motivants pour la lecture des manuels de grammaire en milieu non scolaire : étude de cas des apprenants de l’Université Srinakharinwirot étude de cas des apprenants de l’Université Srinakharinwirot
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Cette recherche a pour but, d’une part de découvrir les facteurs motivants de la lecture des manuels de grammaire française rédigés en thaï en milieu non scolaire, d’autre part de proposer des pistes pour la création de manuels de grammaire correspondant aux intérêts des apprenants-lecteurs. Vingt apprenants universitaires ont été invités à remplir un questionnaire dont les résultats ont été qualitativement analysés. Pour constituer ce questionnaire, nous avons relevé les caractéristiques des manuels du corpus. L’analyse des réponses montrent que les apprenants insistent sur la compréhension en peu de temps des contenus. Ils aimeraient capter en un coup d’œil les informations. Les facteurs motivants sont les dessins, la carte heuristique, les tableaux, les cadres, la formulation brève des explications et les exemples analytiquement expliqués.
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